学案-全国-2018_八年级历史下册 第3课 土地改革导学案(无答案) 新人教版.doc
努力****爱敏
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
学案-全国-2018_八年级历史下册 第3课 土地改革导学案(无答案) 新人教版.doc
2第3课土地改革【学习目标】1.了解土地改革的原因。2.知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容。3.掌握和理解土地改革的历史意义。学习重点:《中华人民共和国土地改革法》。学习难点:土地改革的历史意义。一、自主学习1.《中华人民共和国土地改革法》的实施(1)新中国成立后,占全国人口___多人口的新解放区还没有进行土地改革。农村存在这大量无地和少地的农民,这种状况严重阻碍了和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。(2)___年,中央人民政府颁布__________,它规定废除地
学案-全国-2018_八年级历史下册 3《土地改革》导学案(无答案) 新人教版.doc
7《土地改革》学习目标目标1:结合电子教材或者教材,完成自学检测试题,识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实;目标2:小组探讨土地改革的必要性及历史意义。(重点、难点)目标3:梳理中共在近现代史中进行的土地改革,认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。二、自主学习任务一:【自学识记】结合电子教材或者教材,完成自学检测试题,识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实。自学检测(一)土地改革的原因1.(1)根本原因:_____________严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。(2)直接原因:新中国
学案-全国-2018_八年级历史下册 第一单元 第3课《土地改革》导学案(无答案) 新人教版.doc
4土地改革集体备课备注课题人教版历史八年级下册第一单元第3课《土地改革》导学案课型新课一、学习目标:知识与能力了解土地改革的必要性、土地改革的概况;掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。注意培养学生搜集整理信息并在此基础上进行综合、概括、归纳的能力;培养学生用历史唯物主义的观点、方法分析问题解决问题的能力。过程与方法通过指导学生搜集整理教材图片、网站资料等课程资源中有关土地改革的信息,并在教师引导下展开讨论,帮助学生对教材主干知识体系进行梳理,整合。形成正确的历史概念,加深学生对新中
学案-全国-2015_八年级历史下册 第3课 土地改革导学案(无答案) 新人教版.rar
1第3课土地改革【课标要求】知道《中华人民共和国土地改革法》,理解废除封建土地制度的意义。【学习目标】基础知识了解土地改革的必要性,土地改革的开展及基本完成掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布,土地改革的历史意义能力训练过程方法整理资料形成概念收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息,形成正确的历史概念讨论探索土地改革的必要性及其历史意义情感态度价值观爱党爱国中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想,终于在党的领导下实现了,中国共产党和社会主义祖国
学案-全国-2015_八年级历史下册 第3课 土地改革导学案(无答案) 新人教版.doc
1第3课土地改革【课程导入】你听过《听妈妈讲过去的故事》这首歌吗?歌中唱道:“那时候,妈妈没有土地,全部生活都在两只手上,汗水流在地主火热的田野里,妈妈却吃着野菜和谷糠。冬天的风雪狼一样嚎叫,妈妈却穿着破烂的烂衣裳,她去给地主缝一件狐皮长袍,又冷又饿跌倒在雪地上。”这首歌反映的是什么时代的内容?当时是一种怎样的情况?在旧中国,占农村人口不到10%的地主、富农,占有70%~80%的土地,他们借此残酷地剥削农民;而占农村人口90%的贫农、雇农和中农,却只占有20%~30%的土地,他们受尽剥削,不得饱暖。新