精选小班数学教案模板合集.docx

精选小班数学教案模板合集精选小班数学教案模板合集（精选15篇）精选小班数学教案模板合集篇1设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”在小班数学教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。因此我选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。旨在通过这些游戏促使幼儿主动学习4以内数量的点数对应，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。活动目标：1.能手口一致的点数4以内的`物体。2.在游戏中体验数学活动的乐趣。重点：点数对应。难点：能手口一致点数4以内的物体。活动准备：1——5的数字卡，红花蓝花黄花各一朵，水彩笔人手一支，操作纸人手一张，挂图活动流程：一、出示挂图，激发幼儿活动兴趣春天到了,花园里开了很多花，你们看看有哪些颜色的花？引导幼儿找一找红花蓝花黄花各有几朵？教师出示数字二、游戏《花儿找朋友》1、漂亮的花不但开到了花园里，还开到了小朋友身边，你们找找你们周围哪里也有小花？2、幼儿数数自己的卡片上有几朵小花3、老师举1——4的数卡，每举一个数卡，请相应数量小花的幼儿站起来展示一下。四.幼儿操作1.还有许多小花没有找到好朋友，你来帮帮它们，教师出示操作纸，讲解操作方法2.幼儿操作，教师巡回指导3.进行点评五.结束。小朋友真棒，我们一起去花园里找一找春姑娘还带来了哪些礼物吧。精选小班数学教案模板合集篇2一、活动目标1、初步尝试在有一定空间范围的游戏进程中按物取数，学习点数。2、体验抓小鱼、拔萝卜及给小动物喂食的乐趣与成功感。3、在游戏过程中渗透数的集合、动物习性（爱吃食物）、礼貌待客等知识。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。二、活动准备1、小猫二只，小羊三只，喂食盆若干；小熊胸饰、坐垫每人一份。2、场地布置：胡萝卜地、鱼塘。三、活动过程（一）参观场地，了解菜地与鱼塘的各种植物、养殖物。1、宝宝，你们是谁？我是谁呀？叫我一声！2、妈妈带你们去我们家的菜园和池塘里看看。3、这是什么呀？有多少胡萝卜？（丰富词：许多）4、我们家还有池塘，里面养着什么？谁爱吃小鱼？5、菜园、池塘看完了，我们先回家去吧。（二）初步感知游戏内容1、今天我们家来客人了，看看是谁呢？（出示小猫和小兔）2、引导幼儿和小猫小兔打招呼：我们和小猫小兔打个招呼吧，该怎么说？3、客人来了，我们家有什么好东西可以招待他们的？4、我们就去菜地和池塘找点东西，不过听到妈妈的铃声，你们就要马上回来哦！5、教师带幼儿去菜地拔萝卜，池塘抓鱼。6、教师敲小铃，引导幼儿回来。7、你找到了什么？准备给谁吃？谁准备了和他一样的东西举起来给妈妈看看。8、小结：小猫最爱吃鱼，小兔最爱吃萝卜。9、把你们准备的东西来喂给它们吃吧。10、你喂一点鱼，他喂一点鱼，大家都喂一点鱼，现在小猫有许多鱼啦，小猫真开心！11、听！小兔子也在表扬你们呢，它说：你喂一点萝卜，她喂一点萝卜，大家都喂一点萝卜，它也也许多萝卜了，谢谢你们！12、小兔小猫肚子吃得饱饱的，它们要回家了，我们和它们说什么？（再见）（三）按物取数1、"喵…。。喵…。。喵……"猜猜看是谁呀？（被你们才对了，又来了一只小猫）2、刚才我们说小猫喜欢吃什么？3、小耳朵听好咯：一只小猫喂一条鱼，我们去池塘抓几条鱼？（一条鱼）4、伸出手指头做做看"一条鱼"，记住是一条鱼，我们走吧。5、教师儿歌引导：宝宝宝宝轻轻走，跟着妈妈抓小鱼，小鱼小鱼抓几条？小鱼小鱼抓一条。6、教师带领幼儿玩小鱼游游戏：我们先和小鱼做个游戏吧，许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉牢。7、熊宝宝们，小鱼抓几条？把你的小鱼举起来给妈妈看看是一条小鱼吗？8、熊宝宝真能干，都抓了一条鱼，我们去喂喂小猫吧。9、幼儿喂食，教师引导幼儿说：小猫请吃鱼。10、你喂一条鱼，他喂一条鱼，大家都喂一条鱼，小猫有了许多鱼，他说要带回家和爸爸妈妈一起吃，我们和它说再见吧。11、"小熊乖乖，把门开开"（出示三只小兔）小兔子来我们家了，我们拍拍手欢迎欢迎。12、来了几只小兔子呢？我们来数一数吧。13、我们有没有小兔子爱的东西呀？14、一只小兔子吃一个萝卜，三只小兔子吃几个萝卜呢？15、教师一边出示喂食盆摆在小兔子前面一边引导幼儿数数：一个萝卜，二个萝卜，三个萝卜。要几个萝卜？16、伸出手指头做做看，记住我们要拔三个萝卜噢，走吧。17、儿歌引导：宝宝宝宝轻轻走，跟着妈妈拔萝卜，萝卜萝卜拔几个？萝卜萝卜拔三个。18、歌曲《拔萝卜》引导快的幼儿坐下来一起唱唱。19、熊宝宝们，萝卜要拔几个？20、把你的萝卜放在地上排排队，数一数看看是不是3