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精选小班教案模板合集精选小班教案模板合集（通用12篇）精选小班教案模板合集篇1活动目标1、乐意帮助别人，体验帮助人的快乐。2、能灵活越过障碍物，大胆尝试走不同的小路寻找“蛋”，并会按颜色分类摆放。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、培养幼儿团结合作的观念。活动材料1、小鸭头饰每人一个，自选运动小器械若干（纸包、小拖车、小桶）。2、创设有不同障碍物小路的场景，如添加平衡木、拱形门、地垫等各种障碍。3、红、黄、蓝、绿色的海洋球若干，红、黄、蓝、绿色的筐各一个。活动过程1、准备活动：“小鸭模仿操”。幼儿头戴头饰，模仿小鸭做各种动作，进行游戏前的热身。2、游戏：把“蛋”送回家。（1）引出话题：鸭妈妈总是把“蛋”下在小河边的草地上，请小鸭子们帮助鸭妈妈把“蛋”找回来。（2）交代规则：每只小鸭可以找一个装“蛋”的工具，选择一条小路到草地上找“蛋”，运“蛋”的时候要当心，别把“蛋”打碎，要把“蛋”宝宝按不同的颜色安全地送回家。（3）教师提醒幼儿大胆尝试走不同的路，注意把“蛋”按颜色放入筐中。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。精选小班教案模板合集篇2活动目标1、乐于倾听，愿意在同伴面前大胆地说话。2、能通过游戏的方式对散文的画面、情景进行想象猜测。3、欣赏散文，感受散文中有趣的语言。活动准备1、背景图：花园。（将插在背景图中）2、图片公鸡、大白鹅、梅花鹿、娃娃3、轻音乐活动过程1、教师出示背景图，引导幼儿观察、猜测。（1）教师根据幼儿对画面的观察理解，引导幼儿讲述。提问：这是什么地方？这儿有什么？小结：花园里有——蓝蓝的天、白白的云、红红的花、绿绿的树。（2）教师（拉动公鸡、大白鹅、梅花鹿、娃娃），引导幼儿进行有趣的猜测：这儿有……？2、结合背景欣赏散文，感受散文画面中“部分形象”，学习猜测。3、幼儿完整欣赏散文；理解猜测。4、游戏“躲猫猫”，亲自体验猜测。游戏玩法：幼儿带头饰躲起来，教师找到后，幼儿练习用短句回答。附散文：花园里花园里，真美呀。有蓝蓝的天、白白的云、红红的花、绿绿的.树。咦，这儿有朵花！噢，不是花，是大公鸡头上的鸡冠呀。咦，这儿有个果子！噢，不是果子，是大白鹅头上的小红帽呀。咦，这儿有棵树！噢，不是树，是梅花鹿头上的角呀。咦，这儿有把草！噢，不是草，是娃娃头上的头发呀。小动物们和娃娃一起到花园里玩，大家玩的真开心呀。精选小班教案模板合集篇3活动准备：1、录音机、散文欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）。2、春雨雨滴立体球偶一个（浅蓝色即时贴内装乒乓球，头扎少许毛线），沙沙音乐以及小雨滴自我介绍磁带。3、背景图：土壤（可以移动）、远山等，插入教具：春雨、种子（拟人化）4、表演玩具：拟人春雨、种子服饰（挂历纸做）；工具：封口胶、钉书机、剪刀、挂历纸等。课题设计：1、出示小雨滴立体球偶，春雨雨滴作自我介绍：引出课题，沙沙...我是春雨，我来到大地上，寻找我的好朋友，想知道我的好朋友是谁吗？先请欣赏散文—“春雨和种子”；2、配乐欣赏第一遍散文，后提问：散文中春雨的好朋友是谁？他们之间发了什么样的事？3、利用贴绒教具欣赏散文第二遍，后提问：1）寒冷的冬天，春雨和种子分别在哪儿？2）种子睡醒了，他感觉怎么样？3）这时，小种子能动弹吗？为什么？他对大地妈妈说了什么？4）小种子正着急时，周围发生什么变化了？谁来了？对他说什么了？5）小种子喝了春雨感觉怎么样？4、幼儿自由讨论最喜欢散文的哪儿句话或哪一天哪个词，哪一段，并试着同老师一同朗诵出来。5、观看操作卡（五），欣赏春天的美丽，并启发幼儿去发现春雨还有哪些好朋友？有了他的帮助，他们都变得怎么样了？6、再次让幼儿欣赏散文，让幼儿模仿春雨或种子，桃花等的语言，用自编的动作进行表演。区角活动：语言角：投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、头饰进行表演。自然角：与幼儿一起播下种子，观察并记录种子发芽和生长。精选小班教案模板合集篇4【活动由来】一天，我带幼儿户外活动后回班时，看到有大班孩子正在沙坑旁玩，一下子吸引了我们班孩子的兴趣。于是，有关沙子系列活动就此展开。活动过程中，许多幼儿拿着玩沙子的玩具扣各种各样的模型，有的小朋友用湿沙子，有的用干沙子，所以有的成功了，有的没能成功，我想借此活动帮助幼儿明白干沙子和湿沙子的不同，于是便组织了本次“扣馒头”的活动。【活动目标】1、喜欢探索，发现、感知扣馒头与沙子干湿的关系，体验玩沙子的乐趣。2、喜欢玩沙子，学习扣馒头的技能。【活动准备】1、物质准备：水、扣馒头的碗、杯子、毛巾和玩沙子的工具。2、经验准备：幼儿积累了丰富的玩沙子经验后，攥在手里容易漏下来等特性，和孩子们一