精选小班儿歌教案模板.docx

精选小班儿歌教案模板精选小班儿歌教案模板（精选13篇）精选小班儿歌教案模板篇1目标：1引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。2激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。准备：1小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。2为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。过程：一玩游戏教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。二欣赏儿歌1幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。2引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法。3再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象（幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间），并对幼儿的想象充分肯定。三活动总结教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱；对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。四活动延伸：1通过游戏引导幼儿学习儿歌，有感情的朗诵，表达出自己对所想象事物的不同情感。2进行绘画活动，幼儿边说边画，练习画圆。3根据幼儿的兴趣续编儿歌，充分发挥幼儿的想象创造力。附儿歌：吹泡泡呼……吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。像西瓜，像气球，像太阳，像脸蛋，还像乌黑的大眼睛。小朋友想一想，泡泡还像什么呢？精选小班儿歌教案模板篇2活动目标：1.知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。2.在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。活动准备：重点：知道不可以摘花朵，有感情地朗诵儿歌。难点：萌发幼儿爱护花朵的情感。活动流程：问题导入——讨论分享——学习儿歌——活动延伸活动过程：(一)问题导入感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。1.你们看这是什么?什么颜色的花?2.这些花好看吗?你喜欢这些花吗?(二)讨论分享出示FLASH，引导幼儿观察，理解儿歌的主要内容。小朋友都喜欢花，我们一起来看大屏幕。1.这是什么地方?2.小朋友在干什么?3.花儿这么好看，我们摘一朵行不行?为什么?小结：花朵是让大家欣赏的，我们不能摘，大家都要爱护它。(三)学习儿歌1.视频中的小朋友念了一首好听的儿歌，小朋友们要不要一起来听一听呢?2.儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!(学习儿歌)(四)活动延伸现在呀我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗?[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，百花开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，人人都说我真乖。精选小班儿歌教案模板篇3活动目标：1.学唱歌曲《五官歌》，能用自然的声音较准确地唱歌。2.通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。3.积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。活动准备：1.PPT、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。2.曲谱《五官歌》（附）。活动过程：1.倾听教师范唱，初步感知歌曲(1)教师范唱歌曲。——歌里唱了什么？（头、眼睛、鼻子、嘴巴）(2)教师边画边范唱歌曲。——这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来，请你们仔细看哦！(3)教师边做动作边范唱歌曲。——歌里的五官都做了哪些动作呢？(4)初步感知理解歌词。——。际们听到歌里唱了什么吗？2.学唱歌曲《五官歌》(1)边唱边演示PPT（小男生头像）。——刚才我听到有的小朋友都想唱了，看看我们唱过以后有什么神奇的事发生。(2)边唱边演示Pryr（小女生头像）。——变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？(3)边唱边演示PPT（小猫头像）。——这次又变出谁啦？还想变吗？(4)出示PPT（小兔头像）。——你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们的歌声把他变出来吧。3.游戏“哈哈五官”请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏，其他幼儿边唱边看。活动反思：1.设计意图歌曲《五官歌》旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中展现了一个富有童趣的情境。初听这首歌曲，感觉比较简单，但每一句后面有对五官的功能的描述，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所以用PPT和蒙脸绘画的方式降低学习难度。2.目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标。根据活动目标将活动的重点放在通