第4课探究世界的本质教案.docx
兴朝****45
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第4课探究世界的本质教案第4课探究世界的本质教案第4课探究世界的本质教案(3课时)一、考点整合:(一)世界的物质性、统一性原理p28-301、内容:(1)自然界的物质性(自然界、人类社会都是物质的)p28-29(2)人类社会的物质性(人类社会的产生和发展、构成人类社会的基本要素都是物质的)p30(3)意识是物质世界长期发展的产物p30总之,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的。2、方法论:一切从实际出发,主观符合客观,实事求是;反对主观主义(教条主义和经验主义)3、物质的含义p29:哲学上的物质是
第4课探究世界的本质.ppt
抓住3个基础知识点人的意识固有1.哲学的物质概念:自然界的物质性;人类社会的物质性。2.哲学的运动概念:运动和物质的关系,绝对运动与相对静止。3.物质运动的规律:规律的概念;规律的客观性和普遍性。知识点一世界的物质性1.自然界的物质性(1)自然界中的事物都是统一的___________中的一部分。(2)宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。2.人类社会的物质性(1)产生:人类社会是____________长期发展的产物。(2)本质:是一个__________体系。地理环境、人口因素和_________
《探究世界的本质》教案(3).doc
2探究世界的本质一、学习目标:1、知识目标:理解辩证唯物主义的物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性。2、能力目标:培养学生运用基本知识分析现实问题的能力懂得世界的真正统一性就在于它的物质性并坚定地坚持唯物主义的正确性。3、情感、态度、价值观目标:通过学习把握马克思主义物质观树立唯物主义观点摒弃神创论坚持一切从实际出发实事求是。二、学习重难点:重点:理解世界的物质性;难点:物质的含义。三、课前预习:一、世界的物质性1、世界的物质性原理(1)自
政治:《探究世界的本质》教案.doc
第一章世界的物质性第四课探究世界的本质一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)自然界的物质性(2)物质的含义(3)人类社会的物质性◇理解(1)世界的物质性(2)自然界是物质的,不是由上帝和神创造的(3)物质和具体的物质形态的区别和联系(4)劳动创造了人和人类社会(5)人类社会是物质世界长期发展的产物◇分析(1)联系当前自然界中万事万物的发展变化,说明自然界的物质性(2)联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况,说明人类社会的物质性(3)用课本知识分析,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性2
高中的政治《探究世界的本质》教案.docx
高中的政治《探究世界的本质》教案高中的政治《探究世界的本质》教案一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)自然界的物质性(2)物质的含义(3)人类社会的物质性(4)运动的含义(5)静止的含义(6)规律的含义(7)运动是有规律的(8)规律是客观的◇理解(1)世界的物质性(2)自然界是物质的,不足上帝和神创造的(3)物质和具体的物质形态的区别和联系(4)劳动创造了人和人类社会(5)人类社会是物质世界长期发展的产物(6)物质和运动的关系(7)运动和静止的关系(8)规律的客观性◇分析(1)联系当前自然界中万事万