有关大班社会教案模板锦集.docx

有关大班社会教案模板锦集有关大班社会教案模板锦集（精选5篇）有关大班社会教案模板锦集篇1活动目标：1、使幼儿知道同伴之间要互相帮助、团结友爱。2、教育幼儿遇事要动脑筋。3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。4、体验同伴间友好的情感。活动准备：1、幻灯片《元元的帽子》，幻灯机一台。2、幼儿图片“元元的.帽子”。活动过程：1、边演示幻灯，边讲述故事，启发幼儿思考。(1)今天，老师给你们带来了一个故事，你们想听吗?让我们来听听看故事发生了一件什么事呢?(2)故事的名字叫什么?故事里有谁?(3)故事里主要讲了一件什么事?(4)大象是怎样帮元元拿帽子的?他拿到了没有?(5)长颈鹿想怎样帮元元拿帽子?拿到没有?(6)是谁帮圆圆拿到帽子的?他是怎样拿到帽子的?2、请幼儿看幼儿看图片，引导幼儿讨论故事中小动物的行为。我们应该学习大象、长颈鹿的哪些地方?为什么?我们应该学习小猴子的哪些地方?小朋友以后遇到别人有困难时应该怎样做?3、引导幼儿结合自己的生活、行为开展讨论。当我们看到别人遇到困难的时候应该怎么办?应该怎样帮助别人?4、教师小结。使小朋友懂得以后看到别人有困难时，要主动去帮助、关心他，从小做个爱帮助别人的好孩子。还要动脑筋、想办法，学会如何帮助别人。教学反思：我的这次教学活动达到了我的教学目标。特别是要幼儿之间互相帮助、团结友爱方面效果很好。我发现前面的不良现象变少了，幼儿之间互相帮助的事情变多了。有时也还有一些恶作剧，这需要我在以后的教学中更多更耐心的引导幼儿改正。有关大班社会教案模板锦集篇2活动目标1、知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。2、体验成功和失败的感受，勇于面对失败。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备1、皮球若干，奖牌若干。2、记录表一张，上有圆、半圆标志；每个幼儿有自己的标记。活动过程1、玩游戏“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。★教师讲解游戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排，每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。★教师组织幼儿进行比赛，确定冠军小组。★教师给获胜的幼儿发奖牌。★教师：胜利的小朋友现在有什么感觉？失败的小朋友有什么想法？★幼儿表达自己对成功、失败的感受。自评：在这个环节上，发现幼儿对开始的竞争游戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对成功和失败的体验谈得不是很多。2、每位幼儿述说自己的经历，知道每个人都会遇到成功与失败。★教师：你以前在家里、幼儿园里有过失败的经历吗？如果有过，就将你的标记贴在半圆的标记下，如果没有就贴在圆圈的标记下。★幼儿在标志图上粘贴自己的标记，引导幼儿发现每个人都会遇到失败。自评：在这个环节上，发现幼儿贴标记时显得很是茫然，有的干脆胡乱贴上几个，问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。★请幼儿猜测教师的粘贴结果。★教师在标志图上粘贴自己的经历，并表达自己的失败体验。★教师：每个人都会有失败的经历，失败并不可怕。自评：在这个环节中，感觉孩子对于失败和成功的理解比较浅显，毕竟孩子的'生活经验有限，可讲的内容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗扫地什么的。不是十分紧贴成功和失败的概念。3、通过讨论，引导幼儿积极面对失败。★幼儿自由讨论：如果遇到失败，应怎样做？★教师：我们每个人都会遇到失败，失败没关系，可以继续努力，下次争取胜利。活动延伸区角活动：设置棋牌游戏区，并提供一些记录纸，让幼儿在游戏的同时自己记录游戏结果，进一步感受游戏中有输有赢。集体评议：这次活动中，发现开始环节幼儿对竞争游戏很感兴趣，能否考虑在活动之前让他们就玩些类似的游戏，而把第一环节的游戏环节删掉，留更多的时间去让孩子们交流。另外，在让孩子贴标记时出现的状况，也是由于幼儿感受不多交流不够导致的。所以在这个环节上，是否作个调整。可以将老师的提示放在前面，然后再让幼儿去贴标记自由交流，更为恰当。活动反思1、教学内容贴近学生的生活，易于激发学习的兴趣。2、师生畅谈后能让学生初步感知，任何尝试都像小孩学习走路一样，是一个不断摔倒不断爬起来的过程，失败是成功的起点。“学习”部分安排了三个主要的环节：故事体验、案例印证、情景剧思辨。引导学生感受到：百折不挠，终会成功。3、通过航天史上失败与成功对比的实例，让学生进一步体会“失败是成功之母”的道理。4、情景剧《考试考砸了》再现了同学们生活中的常见事例，分析原因，引导学生获取成功。教师事先要收集古今中外的名人伟人从失败走向成功的故事，了解学生生活中的事例，使汇报内容更充实，更丰富。5、今后教师更要多给学生表现的机会。有关大班社会教案模板锦集篇3活动设计背景让幼儿感受笔在人们的工作。学习和生活中的重要意义。活动目标1、通过看看、写写、画画、想想、说说，辨认各种笔，了解笔的不同特点，萌发幼儿观察和探索事物的兴趣，体验探索的乐趣。2、愿