有关大班数学教案模板锦集6篇.docx

有关大班数学教案模板锦集6篇活动目标：1、体验加减法运算的乐趣。2、学习4的加减法。3、能熟练地完成4以内的加减法运算。4、让孩子们能正确判断数量。5、引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：多媒体课件。活动过程：一、随音乐《我是汽车小司机》幼儿做开汽车动作入室。1、教师引导语："今天邹老师要开着小汽车搭小朋友去一个好玩的地方。请跟随我来吧。2、"瞧瞧，我们来到哪里了?"播放多媒体课件，幼儿观察画面，引导幼儿说出："农场"。教师带领幼儿参观农场。二、学习4的加法。1、播放课件，带领幼儿进入马棚，幼儿观看动画，引导幼儿列出相关算式题：1+3=4，教师引导幼儿看算式，交换其中两个数，得数不会变，还可以怎么列算式?大;考吧.幼，师网出处3+1=4，教师告诉幼儿，交换前面两个加数的位置，它的得数不变，这种方法叫加法交换律。2、播放课件，带领幼儿继续往前走，来到奶牛栏，幼儿观看动画，引导幼儿列出相关算式题：2+2=4，三、学习4的减法1、播放课件，带领幼儿来到羊棚，幼儿观看动画，并根据动画写出相应的算式题：4-1=。2、播放课件，带领幼儿前往鸡舍，幼儿观看动画，并根据动画写出相应的算式题：4-2=2.3、播放课件，带领幼儿前往猪棚，幼儿观看动画，并根据动画写出相应的算式题：4-3=1.四、游戏"给动物喂食"，复习4以内的加减运算。1、播放课件，"因为农场里太多动物了，饲养员实在忙不过来，请我们帮他给动物们喂食，你们愿意么?"请幼儿观察画面，并说出有哪些动物需要喂食，它们是吃什么食物的.?2、游戏规则：根据动物要吃的食物，给动物喂食，没种食物身上都有一道算式题，只要把算式题算出来，可以给所需要的动物喂食了。五、送动物们回家，复习4的加减运算。播放课件，"天晚了，动物们要回家了，我们帮饲养员把动物们送回家吧。"幼儿观看图画，每个动物的家都有一把锁，动物身上都有一个密码，只要把动物身上的密码解开了，动物们就可以回家了。六、结束活动：天快黑了，我们也要结束一天的农场生活了，开着我们的小汽车回家吧!教学反思：本次教学活动，教师以游戏贯穿整个教学过程，让幼儿在互相启迪、互动互学中促进幼儿不断思考，不断获得有益经验，促进其“善”学。幼儿的兴趣被引发了，他们都争抢着参加各种游戏，教师提供了丰富的教学材料，让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。教师也积极地参与活动中去，师幼配合得很好，教师能够根据幼儿的情况及时地调整教学，是整个教学过程通顺、流畅。“热闹”而不“杂乱”，当时听课的教师给予了很高的评价，赞叹这次活动很成功。大班数学教案篇2大班数学：礼品商店【活动目标】1、继续学习10的组成和10以内数的加减。2、能用分合式、算式等不同的记录方式记录自己购物的过程。3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。【活动准备】1、10以内算式题，教学挂图(二)。2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书的操作材料大班数学：礼品商店大班数学：礼品商店。【活动过程】一、游戏"开火车"，练习10以内数的加减。1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开的答案。2、采用集体、小组、个别的形式进行练习二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的'加减。1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。2、请幼儿列式说明理由3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习大班数学：礼品商店学习总结。四、幼儿进行操作练习，巩固10以内的加减。1、提供幼儿用书的操作材料，指导幼儿按要求完成"看图列式"的练习。2、卡片归类。大班数学教案篇3幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿的生活实际和知识经验来设计数学活动。对大班幼儿的小朋友来说，1到10的数字都是认识的，但是对1到10的相邻书来说不是很了解，为了学习10以内各数的相邻数，以此来发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。本次活动的目标制定为：1、学习10以内相邻数，理解相邻数之间大１小１的关系。2、愿意参与活动，大胆在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。3、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。在我的教学过程中，分四个环节进行：一、情景创设，了解相邻数；二、按序画点，理解相邻数之间的关系；三、填写相邻数，进一步理解相邻数之间的关系；四、快乐出行，巩固相邻数之间的的概念。在整个教学活动的环节和过程中，幼儿能积极的配合老师一起学习知识内容，有条理的操作自己的数字，因此在操作过程中能够体现幼儿理解了相邻数的关系，操作时能熟练的找出一个数的相邻数。整个活动过程富有趣味性，幼儿都跃跃欲试，迫不及待地要参加，并自觉地遵守游戏规则，迅速地完成游戏中的学习任务，提高了学习效率，培养了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。在活动中，有些孩子有自己的想法