教育笔记：交换玩具.docx

教育笔记：交换玩具教育笔记：交换玩具这次有一个语言讲述活动《我最爱的玩具》，主要是培养孩子语言表述能力能用确切的语言描述自己喜欢的玩具，并懂得爱护玩具。在这个教学活动结束后，我组织了一个延伸活动：交换玩具。我也提了一个要求：当你不愿意的时候，你可以不同意，因为是你的玩具所以你说了算。主要提供给孩子交流的舞台。孩子们很高兴，都自己找朋友交换。很多小朋友都换到了玩具。我观察了一下，发现我们的孩子都能够用语言大胆表述自己的需求：“我把奥特曼玩具与你的小狗换一下好吗？”“你的波比娃娃真好玩，给我玩一下吧？你看我的下汽车会开的，你玩一下吧？”……突然，我听到一阵尖叫。我赶紧过去，发现叶孜阳正使劲地将自己的挖掘机玩具硬塞到庄家媛的手中，一边将庄家媛手中的玩具抢到自己手中，而庄家媛不愿意，所以在尖叫。于是我就过去了，问怎么一回事？阳阳说：“老师，我已经说庄家媛你把玩具于我的交换一下好吗？可是他就叫起来了。”“那你看到他愿意了吗？”阳阳摇摇头，然后很委屈地说：“可是我找了好几个，大家都不愿意。”“于是你就抢了？”阳阳点点头。“这样做对吗？”阳阳摇摇头。“你知道为什么大家都不跟你交换吗？”阳阳不啃声，边上的庄家媛说了“叶孜阳老是打小朋友的。”叶孜阳听了大哭。叶孜阳是个很坚强的孩子，就是自己头上摔起个大包也不哭的主，平时我很少看到他哭。这次哭得这么伤心，看来是真的触到他了。等他安静下来后，我就与他谈话，这次我是觉得阳阳真的知道自己老打小朋友是不对的了。这个小小的延伸活动帮助孩子知道自己平时个人形象的重要，真是收获太大了！