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大班美术教案集锦大班美术教案集锦（精选17篇）大班美术教案集锦篇1活动目标：1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。活动准备：1、绘本PPT。2、跳格子用的格子图一幅。活动过程：一、欣赏绘本听故事：1、教师操作PPT讲故事。2、提问：你们……活动目标：1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。活动准备：1、绘本PPT。2、跳格子用的格子图一幅。活动过程：一、欣赏绘本听故事：1、教师操作PPT讲故事。2、提问：你们家人有没有吵架？吵架到很生气？幼儿的回答（及教师的回应）——幼：我爸爸妈妈经常吵（师：越吵越会爱）幼：爷爷奶奶吵。（老人也吵）幼：爸爸和奶奶吵（师：就是儿子和妈妈吵）幼：外公和妈妈吵（师：爸爸和女儿吵）……总结：家人之间就会像老虎那样吵架，总会又吵架的时候，吵架总是会生气，不快乐的。小老虎看见虎爸爸虎妈妈吵得越来越厉害，它心里很难过，怎么办呢？有什么办法让他们快乐起来呢？师：当家人吵架时，你有什么办法让他们快乐起来呢？幼儿的回答1：劝他们不要吵了；幼儿的回答2：安慰安慰说说好话；幼儿的回答3：我帮帮妈妈。帮帮奶奶（谁有道理就帮谁）……师：我们来看看小老虎有什么好方法呢。有什么办法让爸爸妈妈快乐起来呢？3,、教师继续操作PPT讲故事。方格子老虎在学校给同学们带来很多快乐，与众不同的方格子老虎让伙伴们在他身上玩五子棋，玩跳房子的游戏，伙伴们觉得快乐起来。你们会玩这些游戏吗？（引出游戏）二、做跳格子游戏：1、老师念童谣：跳格子，造房子，造好房子生儿子。问：什么是童谣？幼儿的回答：好听的儿歌。2、念童谣自主跳格子：师：看这里有造房子用的格子图一幅，请你们一边跳格子，一边念童谣，童谣念完了，看看造了几间房子。念完儿歌，问：告诉我你造了几间房子？幼儿的回答：13间、11间、8间……邀请部分幼儿点着格子图念童谣。3、念童谣按规定跳格子：师：现在请你们念完童谣只造4间房子。幼儿尝试。师：还能造得更少吗？4、增加难度跳格子：师：不出声数数，一共有几格？（16格）让幼儿尝试，念完童谣造16间房子。、我的思考：能力线——放在游戏中，给幼儿能力的挑战，教师先退后，让幼儿自主游戏，随后慢慢推进。5、教师念改编过的童谣：跳格子，造房子，造好房子娶娘子，娶好娘子生儿子。我的思考：应老师巧妙整合沪语童谣，改编成趣味十足的游戏，别出心裁，成为活动亮点。三、故事的结尾：1、师：“……只留下横条纹……这是怎么回事？”幼儿的回答：被雨淋掉了。问：你有什么与众不同的方法带给大家快乐？2、屏幕上出现一只竖条纹的老虎。问：为什么这只老虎是竖条纹的？幼儿的回答：老虎本来就是竖条纹的，故事里的老虎站起来了，所以是横条纹。教师回应：有时，与众不同很简单，只要一个动作。我的思考：认知线抓住了核心点——最后结束部分恰到好处地点题。大班美术教案集锦篇2设计意图：这个学期，我们班开展了一系列的美术欣赏活动。孩子们在欣赏了毕加索的《格尔尼卡》、《梦》和《哭泣的女人》，米罗的《人投鸟一石子》等外国的名著后，我们班的孩子们开始议论开了：“外国人真的很聪明，能画出这么好的画”、“我觉得外国的大胡子叔叔画画真的很棒！”、“不知道们中国的名画十怎样的呢？”“张老师，中国谁的'画全世界闻名呀？”……孩子们对中国的名画充满了期待，对美术欣赏产生了极大的兴趣。于是，我设计了这节大班美术欣赏《蛙声十里出山泉》，从孩子们熟悉感兴趣的青蛙入手，激发幼儿通过观察、想像、动作等多种形式，感受画名和画面的意境美，感受中国伟大的画家、文学家齐白石的名作，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。活动目标：1、通过观察、想像、动作等多种形式，感受画名和画面的意境美。2、通过欣赏名画，感受画家在用墨上的技巧。3、能根据画面意境积极地联想并大胆地表达自己的想法。活动准备：山、山泉和蝌蚪头饰课件齐白石的作品《蛙声十里出山泉》，青蛙叫声的音乐和《高山流水》的音乐。活动过程：一、请幼儿听蛙声，感受作品名称的美。请你们闭上眼睛，听听这是什么声音？青蛙在哪里唱歌？是一只青蛙还是许多青蛙呢？这么多青蛙在一起唱歌，你觉得怎么样呢？这么热闹的声音呀传得很远很远。二、出示图片，引导幼儿初步感受作品的意境美。这里有一幅关于青蛙唱歌的图画，我们一起来欣赏一下。看了这幅画你有什么感觉呢？（边欣赏名画边放音乐）三、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。1、仔细看看画上画了哪个小动物？2、小蝌蚪在哪里？（解释山泉：这是山中的泉水，我们叫它山泉。）3、看看泉水怎么样呢？用好听的词来说说。并用动作来表示流动的泉水。3、小蝌蚪在清澈的泉水中会做什么呢？4、小蝌蚪的心情