关于幼儿园音乐活动教案模板集锦.docx

关于幼儿园音乐活动教案模板集锦关于幼儿园音乐活动教案模板集锦（精选12篇）关于幼儿园音乐活动教案模板集锦篇1设计意图：我园致力于“民族优秀传统文化节”课程的开发与实践，其中的“戏曲节”活动给幼儿带来了全新的艺术感受和体验。《夫妻观灯》是黄梅戏的经典之作，表现了人们正月十五上街看花灯，人山人海、花灯各异、热闹非凡的场景。两个演员把看灯人的动态、神情表演得惟妙惟肖。本活动主要表现“长子(矮子、胖子、瘦子……)来看灯”这一片段，教师将重难点前置引导幼儿学习。首先，通过引导幼儿回忆元宵灯会的热闹场面，引出黄梅戏《观灯》片段。其次，通过三组图谱帮助幼儿理清人物的形象特点及动作方式(谁来看灯了，是怎么看灯的)。最后，提供表现的机会，让幼儿自由发挥，并初步尝试合作表演，在唱唱演演的过程中感受戏曲表演艺术的魅力，从而产生自发表现和创造的愿望。目标：1.欣赏黄梅戏《观灯》片段，感受诙谐、夸张的表演风格，能初步根据歌词进行表演。2.萌发对戏曲表演的兴趣，体验想象、表现的快乐。准备：1.知识准备：了解元宵节习俗。2.教具准备：(1)元宵灯会的PPT。(2)黄梅戏《观灯》片段的视频。(3)长子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老头的图片。(4)小梅花贴纸。过程：一、引出元宵灯会师：我们中国人要过元宵节。谁知道元宵节是怎么过的?那天我们会做些什么呢?幼：吃元宵，看花灯。(播放PPT“元宵灯会”。)师：你们看，元宵灯会什么多?幼：灯多。师：还有什么也很多?幼：人多。师：为什么会有这么多人去看灯会？幼：花灯很好看，灯会很热闹。师：人多了会怎么样?幼：挤来挤去。师：人那么多，挤来挤去，那怎样看灯呢?幼：挤进去看/伸长脖子看/踮起脚看……师：谁愿意来学学挤来挤去看灯的样子?师：大家—起来做做这几个动作。师：有一位叔叔和阿姨在元宵节那天也去看灯了，我们一起来听听他们看到了什么。二、了解戏曲内容1.观看视频，初步感受戏曲内容。师：看了以后，你有什么感觉?我看到很多小朋友在笑，你们为什么笑啊?幼：他们在表演，很有趣。师：他们在表演什么?幼：他们在表演看灯的样子。师：是啊，他们在演戏呢。他们表演的是黄梅戏，黄梅戏是中国很有名的一种戏曲。2.观看视频，了解谁来看灯了。师：他们都唱了什么?(根据幼儿的回答出示相应的图片，并按歌词顺序摆放长子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老头的图片。)幼：长子来看灯。师：“长子”是什么意思?幼：高高的人。师：是的，黄梅戏中把个子高高的人叫作“长子”。师：还有谁来看灯了?幼：矮子。师：“矮子”是什么意思?幼：矮矮的人。师：对，个子矮矮的人。黄梅戏中“矮”是怎么发音的?大家一起来学一学。(教师示范发音，幼儿跟学。)(教师运用同样提问引导幼儿回忆并表达谁来看灯了，直至戏曲唱段中六个人物的图片全部出现。)师：看一看，这些人有什么特点?(引导幼儿分别观察三组图片，发现人物高矮、胖瘦、老少的特点。)幼：长的矮的，胖的瘦的，小的老的，他们每组正好是相反的。3.欣赏教师清唱表演，了解观灯人是怎么看灯的，并学习动作。(1)倾听教师表演唱，了解内容，学习动作。师：我也会唱黄梅戏，我来给大家表演这一段怎么样?仔细看，谁来看灯了?仔细听，他们是怎么看灯的?(教师表演唱。)师：我唱得怎么样啊?幼：很好。师：都有谁来看灯了?他们是怎么看灯的?(按人物出场顺序提问。)师：“长子来看灯”(表演唱)，他怎么样啊?(根据幼儿的应答情况适时出示图片，鼓励幼儿学习表演动作。)幼：头一伸。师：“挤得头一伸”(表演唱)。(教师运用同样提问引导幼儿回忆并表达观灯人是怎么看灯的，直至表演唱完以下六句唱词。)“长子来看灯，他挤得头一伸!”“矮子来看灯，他挤在人网里蹲!”“胖子来看灯，他挤得汗淋淋!”“瘦子来看灯，他挤成一把筋!”(解释“筋”，演示动作。)“小孩来看灯，他站也站不稳!”“老头来看灯，切，走不动路来戳呀戳拐棍啊!”(解释“戳拐棍”，演示动作。)师：最后一句跟前面的歌词不一样，最长。我们一起来学习两遍，大家边唱边做动作哦。(2)师幼合作表演唱。师：我来唱第一句，你们接唱第二句。三、自由表演唱师：这么多的人来看灯，你想表演哪一位呢?幼：我想表演瘦子。师：好，请上台表演。师：他表演得怎么样?谁也想上来表演?你想表演谁?幼：小孩。师：还有谁也想表演小孩?(请幼儿分别选一角色来表演唱，开始时人可少点，后来可增加，教师简单评价幼儿表演情况。)四、尝试合作表演1.合作表演“长子来看灯”片段。师：叔叔阿姨是手拉手看灯的，请你也找一个小伙伴手拉手一起去看灯吧。(播放视频“长子来看灯”片段，幼儿自由合作表演。)2.学习表演该戏曲片段的开始部分。师：叔叔阿姨有没有看到好看的灯呢?他们是怎么表演自己看到许多灯的呢?我们一起来看看。(观看视频“东也是灯～闹啊闹哄哄啊”片段。)师：叔叔阿姨是怎么表演自己看灯的?谁来演