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关于小班数学教案范文合集关于小班数学教案范文合集（精选15篇）关于小班数学教案范文合集篇1教学目标：1、教幼儿能够对大小区别较明显的4—6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。2、复习5以内的数数。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。教学准备：1、实物套娃1套2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。教学过程：（一）观察教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各5个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。（二）引导幼儿按大小进行排序1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。2、依次按从小到大的顺序进行排序。3、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。4、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的.排序，指定幼儿回答。（三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个（四）拼摆游戏1、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形2、教师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。（五）小结。教学反思：一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。本节课幼儿操作的材料很多，能力差的幼儿有的操作没能完成，这需要教师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到成功的快乐。关于小班数学教案范文合集篇2目标学习3以内手口一致点数，并说出总数。能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。准备每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干，胶水。过程认识苹果一家三口。—一起演唱歌曲《我家有几口》。——苹果一家一共有几个?(鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数)——它们分别是谁?为什么?（鼓励幼儿大胆表达）装扮水果一家。——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。——教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结（如下图）。——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。建议装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可根据需要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。关于小班数学教案范文合集篇3目标：1、运用一一对应的方法比较物体的多少2、学习用添上一个或减少一个的方法体验一样多3、在操作游戏中体验数学的快乐导入：在欢快的音乐中让孩子与客人老师打招呼成功导入。T：（老师指着PPT）宝宝看这是什么S：许多许多的糖果T：有几排糖果S：2排T：2排糖果一样多吗S：不一样多（一个靠着排有4个，一个横着排有5个）T：你是怎么得到的S：我是看出来的T：那还有什么办法我们能一下看出来呢S：数（两行都是5个）T：总结（两排是一样多的）T：那还有什么办法可以看出是一样多的呢S：分类T：怎么分类（孩子的意思是吧糖果一个一个对着放）S：第二张图的两行糖果有什么区别S：颜色不一样，一个是半圆形，一个是直排T：总结T：指着半圆形的糖果，这像什么S：桥形T：数量还一样吗S：不一样T：有什么办法可以看出来S：一个一个数T：小手拿出来跟着老师一个对着一个数T：排整齐了吗S：齐了T：一样多吗？S：不一样T：有什么办法让它们一样多呢（让一个宝宝说）S：增一个T：（增一个在第二排）一样多了吗S：一样多了T：除了添一个还有什么办法使糖果一样多呢，小眼睛看看老师怎么做的T：现在看看有没有一样多的S：一样多了T：老师怎么做的S：减掉一个T：总结（目标2）T：小朋友们想成为糖果宝宝吗？S：想T：分为两组站站好眼睛看客人老师，一个成圆形，一个成直线（一一对应去找宝宝）T：多了一个宝宝，我们怎么办？S：可以让他休息T：还能怎么办（小朋友不高兴了，也想加入）S：添一个T：老师加入（抱抱）现在一不一样多S：一样多T：宝宝们回到座位上T：老师手上是什么S：糖果T：宝宝们喜欢吃吗S：喜欢T：不仅你们喜欢吃，小动物也喜欢吃，你们看到了那些小动物S：小兔子，小青蛙，小狗T：小青蛙家有几个宝宝？S：4个T：那我们要送几个糖果给他们S：4个T：小狗家呢？S：5个T：小兔家呢？S：4个T：我们要送糖果给小兔（找了个女生）看看你手里有几块糖S：3块T：多了还是少了S：少了T：怎么办S：添一个T：可以，去给小兔送糖果，和小兔说，小兔我请你吃糖果T：我们的宝宝送糖果了，每人只能给一个小动物送糖果（操作）T：（送完）回到位子T：我们的小动物都吃到糖果了吗S：吃到了啊T：我们的小动物吃了糖果很开心，又要请我们宝宝们帮忙了，它们想和朋友们出去玩T：小动物和他们的朋友在哪里？S