山东省单县希望初级中学九年级化学上册2.doc

3课题1空气目标展示：1．认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2．在分析空气组成的基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。3．简单了解氧气、氮气的物理性质和用途。4．认识空气质量日报，增强关心环境、关爱自然的意识和责任。了解造成空气污染的主要污染物及来源和防止空气的措施。自学指导：1.空气的成分按体积分数计算，大约是占21%，占78%，占0．94%，_______占0.03%，以及占0．03%，所以说，空气的成分以和为主，其中约占空气体积的1/5，约占空气体积的4/5。2．由两种或多种物质混合而成的物质叫。只有一种物质组成的物质叫。3．氮气具有广泛的用途，它是制造的重要原料，化学性质常用作，医疗上可在液氮冷冻条件下手术，超导材料在液氮的低温环境下能显示。4．稀有气体突出的性质是，为此曾被称作为“惰性气体”。实际上，在一定条件下，它们也能。5．随着工业的发展，排放到空气中的和对空气造成了污染。被污染的空气会严重损害，影响，破坏。全球、和等都与空气污染有关。自主探究：一、空气是由什么组成的：引入：空气就像一个“大家族”，其各组分气体的体积分数是不相同的。如何用实验来确定空气中氧气的含量呢？实验探究：空气中氧气体积含量的测定（1）将图2－3所示集气瓶水面上的容积划分为五等份，并加以标记。（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装过量红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。实验现象：_______________________________________________________（3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。实验现象：_______________________________________________________实验思考：1、该反应的文字表达式为实验结论：2．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？3．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？答：讨论交流：1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？2．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？3．集气瓶中剩余的气体是什么？总结：测得氧气的体积分数<21%的原因有：①红磷的量不足；②装置漏气；③未冷却到室温就打开起了止水夹。了解：测定空气中氧气含量的原理：按课本中图2－3进行实验，红磷燃烧消耗集气瓶中的气体，使集气瓶中气体压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集气瓶的水的体积就是红磷燃烧消耗气体的体积。测得氧气的体积分数>21%的原因有：①点燃的红磷插入集气瓶时赶跑了瓶内的一部分空气；②点燃红磷后未夹紧止水夹，使瓶内空气沿导管跑出；③选用了能与空气中其他气体反应的物质，如镁，就可以与空气中的氧气、氮气、二氧化碳反应。1.空气的组成：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数特点相对固定成分可变成分2.纯净物和混合物（1）纯净物是。可用专门的化学符号来表示。具有固定的组成，有确定的性质。如氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）。（2）混合物是。没有固定的组成，各成分都保持各自的性质，相互之间没有发生化学反应。如：空气是混合物，是由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组成。随堂练习：1．根据空气的成分填空:①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。２．已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：。３．生活中离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（）A．矿泉水B．蒸馏水C．红墨水D．自来水4．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于属于混合物的是______，属于纯净物的是_______。(填字母)二、空气是一种宝贵的资源（阅读课本P28-30，借助图片信息了解空气中成分的作用）阅读了解1.空气是一种宝贵的资源（1）氧气的用途：主要是供给呼吸（医疗急救、登山、潜水、航空）和支持燃烧（炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行）。这些用途一般都是利用氧气易于跟其他物质起反应并放出热量的性质。（2）氮气的性质和用途：氮气是一种无色、无味、熔点和沸点都很低的气体，不能支持燃烧，性质不活泼。常用作保护气，食品防腐，液氮冷冻麻醉，液氮低温环境下，超导材料显示超导性能。（3）稀有气体的性质和用途：稀有气体都是无色、无味、性质不活泼的气体，曾被称做“惰性气体”。用途有：①作为保护气；焊接金属时用来隔绝空气，灯泡中充