教案-全国-2007_人教版高中地理必修上册海洋资源(一)教案[整理两套].rar

用心爱心专心海洋资源(一)教学目的：了解人类对海洋资源的开发利用状况以及发展前景，从气候、交通运输、通信等方面说明海洋环境对人类的影响。树立学生的海洋观。教学重点：海洋资源开发利用的现状。教学方法：从概论、理论出发，先了解海洋资源类型及其资源意义，然后再逐一进述其开发利用现状。教学过程：第一课时海洋之所以被誉为人类未来的希望，是因为海洋中有丰富的资源和能源。一、海洋资源类型：人类开发利用的海洋资源，主要有以下四类：1.海洋化学资源：海水中溶解的矿物质，数量大、种类多，目前能提取的海水化学元素约60多种。其开发达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等。2.海洋生物资源：海洋渔业捕捞潜力很大，我们应充分利用海洋生物生产力，提高可捕资源的丰度，大力发展海洋渔业增殖和养殖技术。3.海底矿产资源：在大陆架浅海海底，埋藏着丰富的石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源。在近岸带的滨海砂矿中，富集着砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。在多数海盆中广泛分布着深海锰结核，资源数量十分丰富。4.海洋能源：海洋中的能源资源属于可再生能源，而且无污染，但是能量密度小，开发利用难度较大，现在，具有商业开发价值的是潮汐发电和波浪发电。二、海洋渔业生产：1.渔场的形成和分布：海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域。这里阳光集中，生物光合作用强，入海河流带来丰富的营养盐类，因而浮游生物繁盛。此外，在寒暖流交汇处和有冷海水上泛的地方，饵料也较丰富。因此，这些地方通常是渔场所在地，世界主要渔业国都分布在温带地区。2.渔业生产活动情况：中国和日本是世界上海洋渔获量较多的国家，我国在充分发展近海渔场、海洋捕捞和养殖的同时，远洋捕捞也获得了较大的发展。日本耕地有限，人口密度高，海洋水产品在食品结构中比重较大。三、海洋油气开发：海底油气的开发，开始于20世纪初，它的发展经历了从近海到远海，从浅海到深海的过程。现在，海底油气资源的勘探、开发，已成为沿海国家的重要经济活动内容。海洋油气生产过程可包括三个方面的内容。首先是海底油气资源的勘探，常用地震波的方法来寻找海底油气矿藏。其次是海底油气的开采，这主要是通过钻井平台进行。最后是海洋油气的输送，一是由船舶运输，另一是海底管道运输。海底油气的勘探，开采是一项高投资、高技术难度、高风险的工程，国际合作和工程招标是可行方式之一。课堂小结：让学生了解海洋资源的类型及海洋渔业、海洋油气资源的开发、利用状况。板书设计：海洋资源的开发利用（一）一、海洋资源类型：海洋化学、生物、矿产、能源。二、海洋渔业生产：渔场的形成及分布、渔业生产活动。三、海洋油气开发：开发进程与生产过程。用心爱心专心海洋资源（一）教学目标知识目标：1.了解人类对海洋资源（包括海洋矿产、海洋生物、海洋化学和海洋能源）的开发利用状况，尤其是海洋渔业生产和海洋油气开发状况。2.了解海洋空间的重要性及其空间资源开发利用现状（用地、交通运输、通信、旅游等）与前景。3.了解海洋对交通运输和通信的影响。能力目标：1.培养学生学会运用课文中的世界主要渔业地区的分布图，结合上节所学知识，分析世界主要渔场的分布及形成原因。2.培养学生学会运用综合分析法从气候、交通运输、通信等方面来说明海洋环境对人类的影响。德育目标：1.通过海洋资源的开发和利用的学习，增强学生的海洋国土意识。2.认识开发利用海洋，对国家民族的繁荣昌盛，对我国经济的发展以及在世界上的影响，有着重要的战略意义。教学重点1.海洋渔业生产和海洋油气开发状况。2.海洋空间资源的开发与利用。教学难点正确认识“人——海”之间的关系，合理开发和利用海洋资源，使人地（海）关系走向良性循环的方向。教学方法1.海洋既是地理环境的重要组成部分，也蕴藏着丰富的自然资源。海洋资源类型多样，数量巨大，对此，我们只作宏观上的了解即可。2.注意从广播、电视、报纸等新闻媒体中收集有关人类对海洋开发的最新内容，培养理论联系实际的学风。3.在学习第二部分时，应注意联系以前所学过的有关知识，以便达到“温故而知新”。教具准备准备地图册、剪辑一些海洋农牧业、海岛城市及有关景观图片等，以便展示给学生观看；通过多媒体技术，还可制作一些动态图形，来显示海上主要航线及海峡、运河等运行路线。课时安排二课时第一课时教学过程导入新课：同学们，前两节课我们学习了海水的一些基本特征和性质，了解了海水的基本概况。从中知道，海洋作为地球的大环境之一，对我们人类来说，意义非凡。当今社会，人类与海洋已融为一个有机整体，相互依托，相互影响，海洋将为人类生活和生产提供新的空间。从本节课开始，我们用两个课时来学习海洋资源的开发和利用。3.3海洋资源的开发和利用（板书）同学们，我们知道，海洋对于人类的意义，已不再局限于传统的提供生存的自然环境、渔盐之利、航运交通、国家安