教案-全国-2007_人教版高中地理必修上册地球运动的地理意义（二）.rar

用心爱心专心地球运动的地理意义（二）教材分析1、旧教材与新教材的比较。知识点教材太阳直射点的回归运动昼夜长短的变化正午太阳高度角的变化四季五带旧教材把太阳直射点的南北移动与二分二至日结合起来进行讲述。运用昼弧、夜弧让学生观察昼夜长短的变化，总结昼夜长短变化的规律。①太阳高度角的概念；②正午太阳高度角的概念；③从纬度分布和季节变化两个方面总结正午太阳高度角的变化规律①天文四季；②我国传统四季；③气候统计工作者的四季。新教材①在二分二至知识点的基础上，详细解释太阳直射点的南北移动，并用图解的方式方便学生理解；②增加“回归年”的教学；③增加“太阳直射点南北移动的意义”的解释。通过读图分析，总结昼夜长短变化的规律。删减昼弧、夜弧两个概念。①总体概括正午太阳高度角随太阳直射点的变化规律；②分别简述夏至日、冬至日和春秋分时正午太阳高度角最大值和最小值的分布情况；①二十四节气和我国传统四季；②西方四季；③气候统计工作者的四季。④进行季节划分的意义。五带的划分依据及意义。教学建议1、注意用知识结构图表总结知识点之间的内在联系。2、熟练运用示意图，突破教学难点。3、让学生练习画光照图，加深对知识的理解。教学过程：设问：地球自转与公转之间有何关系？回答：自转形成的赤道面与公转轨道面之间存在着夹角，即黄赤交角；由于黄赤交角的存在，使得黄赤两平面的交线在夏至、冬至时与太阳光线垂直，在春分、秋分时与太阳光线平行。过渡：由于黄赤交角的存在，伴随着地球的公转，在地球上又产生了许多地理意义。一、太阳直射点的回归运动设问：什么是太阳直射点？读书：地球表面接受太阳垂直照射的点，称为太阳直射点。设问：太阳直射点随着地球的公转有何变化规律？读图：1.25太阳直射点的回归运动。①冬至时太阳直射南回归线，春秋分时直射赤道，夏至时直射北回归线。②从冬至至第二年的夏至，太阳直射点从南纬23026′向北移动，经过赤道（春分），到达北纬23026′。③从夏至到冬至，太阳直射点从北纬23026′向南移动，经过赤道（秋分），到达南纬23026′。④太阳直射点总是在南纬23026′、北纬23026′之间周期性往返移动；南纬23026′和北纬23026′分别称为南回归线和北回归线。设问：太阳直射点往返运动的周期是多少？读书：太阳直射点往返运动的周期为365日5时48分46秒，叫做一个回归年。设问：太阳直射点的南北移动有何影响？讨论：在太阳直射点上，单位面积获得的太阳辐射能最多。显然，太阳直射点的南北移动，使太阳辐射能在地球表面的分配，也具有周期性的变化。过渡：太阳辐射能在地球表面分配的周期性的变化，主要是通过昼夜长短和正午太阳高度角来体现的。二、昼夜长短和正午太阳高度的变化（一）、昼夜长短的变化活动：学会画地球的光照图。①确定南、北回归线：南、北回归线的度数为黄赤交角的值，等于南、北纬23026′。②确定南、北极圈：南、北极圈的度数等于900与黄赤交角23026′之间的差，其值为66034′。③确定阳光的光线：夏至日阳光直射北回归线，冬至日阳光直射南回归线，春秋分阳光直射赤道。④确定晨昏线：晨昏线有两个特点，一是经过地心，二是与阳光的光线垂直。⑤确定昼半球和夜半球：把背向阳光的一面用阴影标出，表示夜半球，朝向太阳的一面就是昼半球。⑥确定各纬度太阳的高度角：正午太阳高度角=900-（要确定正午太阳高度的某地的纬度-此时太阳直射点的纬度）。读图：1.26二分二至全球的昼长和正午太阳高度分布。①分析A图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？—太阳直射南回归线；南极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼短夜长，纬度越高昼越短夜越长，南半球反之；正午太阳高度角由南回归线向南北两方降低。②分析B图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？—太阳直射赤道；全球昼夜平分；正午太阳高度角由赤道向南北两方降低。③分析C图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？—太阳直射北回归线；北极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼长夜短，纬度越高昼越长夜越短，南半球反之；正午太阳高度角由北回归线向南北两方降低。④以上三幅图中的A处，二分二至日昼夜长短和正午太阳高度有什么变化？—A处的昼夜长短变化：冬至时昼短夜长，春秋分时昼夜平分，夏至时昼长夜短；A处的正午太阳高度角的变化：由冬至、春秋分到夏至逐渐增大，夏至时最大，达900。总结：通过下列表格，总结北半球昼夜长短的变化规律。时间昼夜长短情况北半球夏半年自春分日至秋分日①太阳直射北半球。北半球各纬度昼长夜短纬度越高，昼越长，夜越短；南半球反之。②夏至日北半球各纬度昼长达到一年中的最大值。北纬66034′以内出现极昼现