教案-全国-2007_高中地理必修上册气候资源教案[整理四套].rar

用心爱心专心第四单元自然资源和自然灾害单元综述地理环境不仅为人类提供了生存的空间，更为人类提供了丰富多样的自然资源；同时，地理环境是按其自身规律发展变化的，有的发展变化会危及人类的生产、生活甚至生存，从而产生各种自然灾害。本单元内容包括自然资源和自然灾害两方面，前四节内容讲述自然资源，后两节内容讲述自然灾害。自然资源是人类直接从自然环境中获取，并用于生产和生活的物质和能量。人类通过对自然资源的获取和加工，使自然资源增值，为社会创造财富，满足人类的社会需求。产品在加工和消费过程中会产生废弃物，回到自然环境中。人类主要是通过对自然资源的开发和利用与自然环境发生关系的。自然资源按其空间来源，分为气候资源，海洋资源，陆地资源，在每种自然资源中，教材着重介绍了它们的特点及其人类对其开发利用的状况。自然灾害是阻碍人类社会发展最重要的自然因素之一。各种自然灾害不仅造成人员伤亡和经济损失，还会进一步导致社会的不稳定和人们的心理创伤。教材介绍了气象灾害和地质灾害两种，分别阐述了各种自然灾害的形成、危害以及人类的防御措施。本单元内容在整个高一地理教材中具有承上启下的作用，是联系自然环境与人类生产、生活的枢纽。自然资源和自然灾害同属自然环境要素，是自然环境的一部分，与前面各单元所介绍的大气、陆地和海洋有着密切的联系；同时，自然资源是人类文明和社会进步的物质基础，人类的生产和生活、离不开自然资源，也深受自然灾害的影响。所以掌握好本单元内容可为下面将要学习的人类生产活动和生活活动等内容打下基础。与前面几单元相比，本单元内容以人地关系为主线，突出了地理环境与人类生存和发展的主题，通过联系人类生活和生产活动来认识资源和环境的特征。与实际生产、生活联系更加紧密，实用性强。4.1气候资源一、预习导航【预习题】通过预习思考下列问题：什么是自然资源？什么是自然灾害？联合国把什么时间定为国际减灾十年？2、目前，人类利用的气候资源主要有哪些？3、气候资源与其他自然资源相比有什么共同点？有什么不同的特点？4、目前，利用气候资源最为广泛的部门是什么？5气候对农业的影响主要表现在决定该地的，包括、、。6、我国四个地区的种植制度和主要农作物分别是怎样的？7、为保证居住区街道两侧所有建筑物都有较好的日照条件，街道应与。8、风对大气污染有什么影响？城市规划时如何考虑风向的影响？9、交通运输为什么要考虑气候资源？举例说出交通运输对气候资源的要求。10、举例说明气候资源的开发利用是随着社会进步、科技发展而发展的。【资料卡片】营造小气候今天人们的日子比过去幸福得多。你看，寒冷的冬天还有西瓜、黄瓜、西红柿，这不会是从南方运过来的吧。可是你一尝，还顶新鲜的。其实它们大都是本地产的，功劳要归于塑料大棚。有人称赞塑料大棚说，它为蔬菜生产创造了一个“冬天里的春天”,真是恰如其分。塑料大棚取材方便，造价低廉，收效快；而且大棚内的蔬菜不仅可以提前1～3个月上市，也可以延长1～2个月的蔬菜生长期。大棚种菜，丰富了菜市场，方便了人民群众的生活。而这一切都应归功于“人工小气候”。人造气候，还有一个最大的设想，是关于火星的。科学家们预计，大约在2020年前后，人类可能会登上火星。为了向火星移民，为人类创造更好的生存条件，科学家们决定给火星施加人工影响。到时候，火星会出现大气圈，会出现温室效应、绿色植物，还有水。如果这些预想真能实现，那恐怕将是人类建造的最大的气候工程了。气候要素只有在一定数值范围内方有资源价值1.光照：光照强度愈强，植物制造的有机物质愈多，水稻、棉花属喜光植物，茶树属于喜阴植物。又如，拉萨年日照时数长达3005.7,那里就能栽培出穗大、粒多、产量高、品质好的小麦。2.热量：各种植物生长发育都是在它必需的最低极限温度以上及其持续期内进行的。例如：水稻结实需20℃～25℃，棉花吐絮须20℃～30℃。3.降水：水稻生育要求降水量750～1000毫米以上，棉花需450～750毫米，甘蔗需用1000毫米以上。二氧化碳与农作物生长科学实验表明，农作物产量的90%～95%来自光合作用，而光合作用的原料除了叶绿素、水之外，就是二氧化碳。光合作用效率的高低，一是靠光照强度的大小，二是靠二氧化碳浓度的高低。一般说来，农作物进行光合作用最理想的二氧化碳的浓度为1%左右，而空气中二氧化碳的浓度只有0.3%左右，远不能满足农作物光合作用的需要。近些年，一些地区在塑料大棚里对蔬菜进行增加二氧化碳浓度的试验，均获得了很好的增产效果，其中，黄瓜增产为12%,芹菜为52%,番茄为30%,而且增加了这些蔬菜中维生素C的含量，提高了经济价值。二、课堂释疑【本节重点、难点】气候资源本身的特点。气候资源与农业；气候资源与交通。日照与街道方位；风与城市规划。【要点预览】1、什么是气候资源？气候资源是指可以为人类生产和生活提供原料、能源