教学案-湖南-2016_湖南省岳阳市良心堡中学九年级化学下册 第九单元 课题1 溶液的形成教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1溶液的形成学习（教学）目标：认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。知道一些常见的乳化现象。学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。本课重点：1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。2、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。本课难点：对溶解过程的理解课时安排：2课时学习（教学）程序学习（教学）内容与方法学习（教学）要求t复习测评【课前延伸】混合物是指纯净物是指【课内探究】★实验探究一：[实验9-1]物质溶解于水在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？现象形成什么【归纳总结】1、溶液：物质分散到里，形成的、的。2、溶液由和组成。被溶解的物质叫，能溶解其他物质的物质叫。【讨论】在蔗糖溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？【提示】1、关键词是均一、稳定、混合物；但均一稳定的液体不一定是溶液，如水。2、溶液是澄清、透明的，但不一定是无色的，如CuSO4溶液为蓝色，KMnO4溶液为紫红色。★实验探究二：[实验9-2]不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性在两支试管中各加入2-4ml水，分别加入1-2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2-3ml汽油，再分别加入1-2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾[实验9-3]水与酒精互溶在盛有2ml水的试管中滴入2-3滴红墨水（用红墨水是为了显色，利于观察），振荡。然后再用滴管缓缓加入约2ml乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡，有什么现象发生？溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论水【归纳总结】1、溶质可以是、、。2、当两种液体互相混合时，量多的为，量少的为，但如果其中有一种是水，一般把叫做溶剂，没有指明溶剂的溶液一般指溶液。【提示】1、溶液质量=溶质质量+溶剂质量2、溶液体积≠溶质体积+溶剂体积★实验探究三：[实验9-4]乳化现象在2支试管中分别加入2-3ml水和几滴植物油，观察试管中的液体是否分层。向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂。用胶塞分别塞紧试管，振荡，观察现象。静置几分钟后，再观察现象。把2支试管内的液体倒掉，并用水冲洗试管，比较这两支试管的内壁是否干净。试管内加入的物质现象液体倒掉后的试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油及洗涤剂【归纳总结】：1、乳浊液：分散到里形成的。它（填“是”或“不是”）溶液。2、乳化现象：洗涤剂有功能，它能使植物油分散成无数,而不聚集成为。这些细小的液滴能随着水流走，因此试管的内壁很干净。★实验探究四：[活动与探究]溶解时的吸热或放热现象向三个烧杯中各加入100ml蒸馏水，用温度计测其温度。向烧杯中各加入10g固态NaCl,NH4NO3,NaOH，并用玻璃棒搅拌至全部溶解，分别测出溶解后溶液的温度。水中加入的溶质加入溶质前水的温度/°C溶解现象溶质溶解后溶液的温度/°C结论【归纳总结】：【课后提升】完成[家庭小实验]清洗餐具，加深对本节课的理解随堂检测一、判断下列说法是否正确（1）凡是无色、透明的液体都是溶液（）（2）溶液都是均一、稳定、无色透明的液体。（）（3）食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液（）（4）所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的。（）（5）98%的硫酸溶液中水做溶质，硫酸做溶剂。（）（6）食盐溶于水，得到食盐溶液的过程属于化合反应。（）二、选择题（只有一个正确答案）（）1、溶液的基本特征是A、无色透明B、无色均一C、均一、稳定D、纯净的液体（）2、下列液体不属于溶液的是A氯化钠投入水中B、冰投入水中C、碘酒D、二氧化碳通入水中（）3、溶液是一种（）A、化合物B、混合物C、纯净物D、无色透明液体（）4、下列属于溶液的是A、豆浆B、泥水C、稀硫酸D、牛奶（）5、t℃时从200克氯化钠溶液中取出20克溶液，剩下的溶液中不变的是A、溶液质量B、溶剂质量C、溶质质量D、溶液的密度（）6、各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污C．用水洗去盘子中的水果渣D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）7、下列各组溶液溶质判断正确的是A.澄清的石灰水中溶质为生石灰B.将Zn加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为ZnC.少量Fe和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为FeSO4D.少量KMnO4加入水中形成的溶液溶质为KMnO48、下列物质中，前者为化合物，后者为溶液的一组是A.液氧、稀硫酸B.氯化氢气体、盐酸C.澄清的石灰水、二氧化碳D.糖水、海水９、某溶液的溶质不易挥发也