教案-全国-2007_高二地理宗教与地理教案和课件.rar

用心爱心专心《宗教与地理》学案一、填空1．宗教是一种复杂的______________。它的产生与分布虽然受自然环境的影响，但更多地受______________的影响。2．能称之为世界性的宗教，主要指：基督教、______________、______________。3．了解宗教及其分布，对我们认识世界，深刻理解______________、______________中许多事务是非常有益的。4．宗教景观主要是_________，如佛寺、庵院、道观、___________、清真寺等。二、选择1．基督教产生于一世纪的：（）A．地中海地区B．巴基斯坦C．阿拉伯半岛D．巴勒斯坦地区2．伊斯兰教信徒穆斯林分布较多的南亚国家是：（）A．蒙古B．印度尼西亚C．巴基斯坦D．沙特阿拉伯3．下列关于宗教的叙述，错误的是：（）A．宗教是一种普遍存在的文化现象B．宗教的分布主要受自然环境影响C．宗教景观主要是指宗教建筑D．宗教崇拜对象随社会发展变化而逐渐转化4．下列关于宗教的种类和分布的叙述，正确的是：（）A．原始宗教以偶象崇拜为主B．基督教主要分布在南美洲和非洲C．伊斯兰教是世界上分布最广泛的宗教D．在社会发展中，多神崇拜逐渐过渡为一种崇拜5．下列关于宗教扩散的叙述正确的是：（）A．基督教的源地是巴勒斯坦，它在地中海沿岸和欧洲的扩散主要是属于迁移扩散B．伊斯兰教源于阿拉伯米禺，它最初的扩散完全是靠政治、军事的力量完成的C．佛教产生于尼泊尔境内，其早期扩散全部是迁移扩散D．佛教文化扩散的类型不是单一的6．敦煌石窟反映了佛教在西北地区分布和发展的时代是（）A．三国时期B．南北朝到宋代C．辽代到金代D．元明清时代7．世界上诞生较早的民族宗教是（）A．印度教B．犹太教C．儒教D．道教8．世界三大宗教起源历史由长到短的排列正确的是（）A．基督教、伊斯兰教、佛教B．犹太教、佛教、印度教C．佛教、基督教、伊斯兰教D．伊斯兰教、犹太教、基督教三、连线题1．有关宗教与其发源地的连线。①伊斯兰教a．巴勒斯坦地区②基督教b．阿拉伯半岛③佛教c．古印度（尼泊尔）④印度教d．印度河流域2．有关宗教与分布国家的连线。①新教a中国、日本②喇嘛教b中国、蒙古③伊斯兰教c印尼、中东④佛教d英国、瑞士四、读下图回答1．该图反映的内容是：2．该文化向北、向南扩散到哪些地区？在适当的位置中填入代号。向北经__________①扩散到__________②__________③__________④和__________⑤；向南扩散到__________⑥、__________⑦和__________⑧。3．在现今中国西北甘肃一带，佛教景观敦煌莫高窟的分布与当地穆斯林的分布同时存在，反映了宗教景观的__________特征，说明后传入当地的是__________教。参考答案一、1．文化现象社会发展2．伊斯兰教佛教3．国际政治文化生活4．宗教建筑教堂二、1．D2.C3．B4．D5．D6.B7.B8.C三、1.答案：①—b②—a③—c④—d2.答案：①—d②—b③—c④—a四、1．佛教的扩散2．向北扩散到中亚、中国、蒙古、朝鲜和日本；向南扩散到斯里兰卡、缅甸和泰国等地。（图略）3．时代性伊斯兰教用心爱心专心《宗教与地理》教案●教学目标知识目标：1．了解宗教种类及分布2．了解世界主要宗教的发源地及其扩散3．认识典型的宗教建筑的特征与分布4．分析主要宗教建筑的时代性能力目标：1．读图分析：世界主要宗教的发源地及其扩散2．如何用理论来分析具体实际问题-德育目标：1．懂得宗教是世界文化的一个重要组成部分2．以辩证唯物主义的观点正确看待不同宗教的文化内涵，对不同宗教的信仰和发展应公平对待，和平共处，促进民族团结。●教学重点使学生认识到，宗教作为一种意识形态或规范型文化要素，它的产生和发展并不直接受自然环境的影响。●教学难点正确理解世界三大宗教的背景、现状、以及它们与国家或地区的政治之间的关系。●教学过程导入新课：在我们的日常生活中，就经常接触宗教，例如我们每个人的民族信仰，我们常在过年、过节时的烧香拜佛等等。可见宗教是一种普遍存在的文化现象，它是世界文明的重要组成部分。我们每个民族在不同的历史时期都有不同程度的信仰和宗教。因此，了解宗教及其分布，对我们认识世界，深刻理解国际政治、文化生活中的许多事务是非常有益的。一、宗教的概念我们从宋家泰、金其铭主编的《人文地理学词典》中查到：宗教的定义为：“宗教是自然力量和社会力量在人们意识中歪曲的、虚幻的反映。它相信在现实世界之外还存在着超自然和超人间并主宰着自然和社会的神秘境界和力量，从而对之敬畏和崇拜。”二、宗教种类及其分布请同学们阅读课文内容，了解宗教的种类及一些宗教概念，对应课文图形了解世界三大宗教的分布情况。概括、总结。原始宗教按其发展分现代宗教1．