高二历史选修一改革史.doc

高二历史选修一改革史梭伦改革既是雅典城邦形成的重要环节，又是雅典民主政治的起点。回答1—2题1.梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”．后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！”在梭伦改革中充分体现这一点的是A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利B.帮助平民避免沦为奴隶的可能C.赋予平民直接参与国家事务的权力D.尽力维护各个阶段的利益，避免冲突2.下列项目中，梭伦改革与商鞅变法截然相反的是①军事措施②农业政策③工商业政策④政治措施A.①②B.③④C.①③D.②④春秋战国时期，变法革新相继在各国推行，在这些改革浪潮中，以秦国的商鞅变法最为彻底，对中国历史的影响也最为深远。回答3—5题3.史家认为，管仲在齐国实行“相地而衰征”是一次重大的变革，因为它的实质是A.铲除了井田的疆界B.承认土地私有的合法性C.废除了世卿世禄制D.为中央集权制的确立奠定了基础4.生活在商鞅变法时期的秦国平民提高自身社会政治地位的途径有①英勇善战，争立军功②创办手工作坊，从事工商业活动③努力读书，精通诗书礼乐④勤奋劳作，努力耕织A.①②B.①④C.①③④D.①②③④5.商鞅变法中有“更制其教为男女之别”、“民有一男以上不分异者，倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息为禁”等措施，这些措施的政策导向和历史影响有①鼓励发展一家一户的小农经济②加强了思想文化统治③增加了国家的收入④为秦国的强大和统一六国打下了坚实的基础A.①③B.②③④C.①③④D.①②③④北魏孝文帝改革和王安石变法都是中国古代典型的改革．回答6—9题6.史料记载，北魏初年”州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世”，后来却纷纷“返旧墟”。导致这种变化的最主要因素是当时统治者A.加强对地方官吏的考核B.改行三长制C.行汉制，移风易俗D.颁布均田令7.人们对北魏孝文帝改革的评价观点不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，当时有鲜卑人认为他是千古罪人．出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的哪一措施A.迁都洛阳B.制定俸禄制度C.实行汉制D.推行新租调制8.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”这表明北魏迁都洛阳的根本目的是A.解决平城粮食供应困难B.加强对中原地区的统治C.革除保守势力，接受汉族先进文化D.防止北方少数民族柔然的骚扰9.司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”对司马光的说法最全面的理解是A.实事求是地反映了现实问题B.只是代表了其个人的偏见C.完全是保守势力的政治攻击D.既是政治攻击也反映了客观问题中世纪的西欧在迈向近代资本主义社会的过程中，在宗教领域发生了深刻变化．回答10—11题10.右图反映的是1l世纪著名的“卡诺莎之辱”。德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。1075年1月，亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”。亨利四世身着罪衣，立在城堡门口三昼夜，才获得教皇的赦免。这就是“卡诺莎之辱”，又称“卡诺莎晋见”。这件事集中说明当时①国王权力受教皇制约②新教与旧教斗争激烈③德意志并未实现高度的中央集权④教皇是最高的世俗统治者A.①②B.②③C.①③D.①③④11.下列情景不可能发生在马丁·路德身上的是A.在演讲中呼吁“信仰即可得救”B.正伏案把《圣经》翻译成德文C.正与一修女举行结婚仪式D.尝试建立政教合一神权共和国埃及的穆罕默德·阿里改革是发生在非洲大地上的一次落后追赶先进的改革．回答12—13题12.人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”这反映了阿里改革的哪项措施A.迫使苏丹政府任命他为埃及总督B.领导埃及人民抵御外来侵略C.采取行政手段保护民族工业D.建立以埃及为中心的阿拉伯帝国13.没落的古国重新焕发出青春。由此可见，穆罕默德·阿里改革的主要意义是A.整顿了埃及的社会秩序B.建立了强大的军队，以捍卫独立C.改变了社会性质，使埃及走向近代化D.奠定了近代埃及国家的基础1861年改革是俄国历史发展的转折点，回答14——16题14.1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“……农民和地主之间存在敌对情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情，……”在随后的改革中，化解农民敌对情绪的措施是A.宣布农民无条件获得法律上的自由B.农民有权决定获得土地的数量和价格C.在农村建立地方自治局实现地方自治，D.废除旧的等级法院，建立近代司法体系15.俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指A.农民的人身地位没有发生变化B.司法改革对于农民不公平C.农民为了赎地而背上了沉重的债务D.农民仍然受