陕西省渭南市澄城县寺前中学2014-2015学年高一下学期期中生物试卷 WORD版含解析.doc

2014-2015学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高一（下）期中生物试卷一、选择题1．科学研究的一般程序是（）①通过推理提出假设②通过观察提出问题③通过实验来验证假设④建立模型与人交流⑤通过验证得出结论．A．①→②→③→④→⑤B．②→①→③→⑤→④C．②→①→③→④→⑤D．⑤→④→③→②→①2．对自然选择学说的正确理解是（）①环境改变使生物产生适应性的变异②能够遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型．A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤3．下列四项中，能用于观察同源染色体分离的实验材料是（）A．玉米种子B．洋葱根尖C．马的骨髓D．牛的睾丸4．下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是（）A．复制﹣﹣联会﹣﹣四分体B．复制﹣﹣四分体﹣﹣联会C．联会﹣﹣四分体﹣﹣复制D．联会﹣﹣复制﹣﹣四分体5．在减数分裂的联会时期，四分体数目与染色体数目之比是（）A．1：4B．1：2C．2：1D．4：16．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（）A．具有同源染色体的细胞只有②和③B．雌性动物中不可能同时出现以上细胞C．此动物体细胞中有4条染色体D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③7．如图甲、乙是同一种生物两个细胞分裂的示意图，有关叙述不正确的是（）A．甲是减数分裂，乙是有丝分裂B．该生物的体细胞中有4条染色体C．乙细胞有可能是减数第二次分裂后期D．甲细胞的亲代细胞含有4条染色体8．等位基因的分离一般发生于（）A．有丝分裂后期B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂后期D．受精卵发育过程中9．如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线．下列有关叙述正确的是（）A．若表示减数分裂，cd段各时期细胞的染色体数均相同B．若表示减数分裂，等位基因分离发生在de段C．若表示有丝分裂，仅bd段有同源染色体D．若表示有丝分裂，则ef段细胞的核DNA分子可能为92个10．植物发育为果实的是（）A．子房B．受精卵C．胚珠D．受精极核11．进行有性生殖的生物，其新生命发育的起点是（）A．卵细胞B．极体C．受精卵D．受精极核12．孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了基因分离定律．下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是（）A．F2表现型的比例为3：1B．F1产生配子的比例为1：1C．F2基因型的比例为1：2：1D．测交后代表现型的比例为1：113．水稻的迟熟和早熟是一对相对性状，迟熟受遗传因子E控制，早熟受遗传因子e控制．现有纯合的迟熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是（）A．F1的遗传因子组成是Ee，表现型为迟熟B．F1自交时产生的雌雄配子数比为1：1C．F1自交后得F2，F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee，其比例为1：2：1D．F2的表现型为迟熟和早熟，其比例为3：114．某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常．一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是Aa患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是（）A．B．C．D．15．科研人员通过杂交试验研究某种矮脚鸡矮脚性状的遗传方式，获得如下结果．相关推断合理的是（）组合矮脚♀×高脚♂高脚♀×矮脚♂高脚♀×高脚♂矮脚♀×矮脚♂F1矮脚28430186高脚26486094A．矮脚为隐性性状B．矮脚基因位于性染色体上C．种群中矮脚鸡均为杂合子D．矮脚性状的遗传不遵循基因分离定律16．在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是（）A．BbSs×bbssB．BbSs×bbSsC．BbSS×BBSsD．BBSs×bbss17．某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性．已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g．现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190g的果实所占比例为（）A．B．C．D．18．一对夫妇均正常，他们的父母中只有丈夫的父亲是色盲，另外妻子的弟弟也是色盲．问他们生出色盲儿子的概率是（）A．B．C．D．119．秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是（）A．抑制细胞分裂时纺锤体的形成B．促进DNA多次复制C．促进细胞多次分裂D．抑制染色体着丝点的分裂20．单倍体经一次秋水仙素处理，可得到（）①一定是二倍体；②一定是多倍体；③二倍体或多倍体；④一定是杂合体；⑤含两个染色体组的个体可能是纯合体．A．①④B．②⑤C．③⑤D．③④21．关于变异的叙述，正确的是（）A．生物变异的利与害是由其生存环境决定的B．基因突变只有在一定的外界环境条件作用下才能发生C．两条染色体相互交换片段属于染色体结构变异D．基因重组是指受