陕西省安康市2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题 WORD版含解析.doc

安康市2019~2020学年第一学期高一年级期末考试历史本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。2.第1卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区城内相应的位置;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第I卷一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目目要求的。1.据《史记·殷本纪》载，从开国之君成汤到亡国之君帝辛共17代30王，其中以弟继兄为王者有14王，以子继父为王者有10王。而《史记·周本纪》指出，自文王到幽王共12代13王，有12王为嫡长子继位。据此可发现A.商朝时期是嫡长子继承制之滥觞B.周朝的王位继承争议已经杜绝C.嫡长子继承制成为分封制的核心D.宗法血亲是商周政治重要特征【答案】D【解析】【详解】根据材料“自文王到幽王共12代13王，有12王为嫡长子继位”结合所学知识可知，材料体现了商朝主要以兄终弟及为主，而周朝自文王以下到幽王，12王均为嫡长子继承为王，体现了宗法制的特点，故D选项正确；根据材料“其中以弟继兄为王者有14王，以子继父为王者有10王”可知，商朝时期主要以兄终弟及为主，而不是嫡长子继承为主，故A选项错误；根据材料“共12代13王，有12王为嫡长子继位”可知，这时期主要以嫡长子继承为主，但王位继承争议没有杜绝，故B选项错误；根据所学知识可知，嫡长子继承制是宗法制的核心，而不是分封制的核心，故C选项错误。2.春秋时期，五霸争长需要得到周天子的认可，赐予“伯”的称号方可为诸侯之长。三家分晋、田氏代齐这样的重大事件也需要得到周天子的正式认可。这说明A.分封制得到诸侯严格遵守B.周王室对地方控制加强C.天下一家的观念成为共识D.诸侯争霸强化了宗法制【答案】C【解析】春秋五霸须得到周天子的认可，三家分晋和田氏代齐也须得到天子认可，这实质上说明天下一家的文化心理认同已经成为共识，故C项正确；春秋争霸和三家分晋等说明此时的分封制已经走向崩溃，故A项错误；春秋战国时期周王室对地方已经没有什么控制可言，故B项错误；材料和宗法制无关，故D项错误。3.从商鞅到李斯，秦国大量任用才智之士为相。这些相虽然权倾一时，对秦国有莫大的功劳，但却无一老死于相位，并且都未世袭于子孙。材料反映了当时秦国A.贵族势力的反攻B.官僚集团的相互倾轧C.统治机制的变化D.严刑酷法的治国理念【答案】C【解析】【详解】“秦国大量任用才智之士为相”且“无一老死于相位，并且都未世袭于子孙”，这表明秦国比较合理地利用了人力资源，逐渐推行官僚政治，这说明其统治机制的变化，故C项正确。秦国的“相”等官职不再“世袭于子孙”主要是由于官僚制的建立，而非受到贵族势力的排挤反对，也不是官员之间争权夺利的倾轧所致，故A、B两项错误；D项与材料主旨不符。4.汉初吕后死后,诸吕秘密集合,共谋作乱,郡县官吏消极观望,齐王刘襄、琅琊王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐,一举诛灭了诸吕,维护了刘氏统一政权,这表明汉初封国制度有利于()A.削弱中央集权B.稳定政治局势C.解决王国问题D.加强君主专制【答案】B【解析】【详解】依据题干材料“齐王刘襄、琅琊王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐，一举诛灭了诸吕，维护了刘氏统一政权”可以看出汉初封国制度有利于稳定政治局势，故B项正确；题干并未强调封国制削弱中央集权的弊端，排除A项；题干中只反映剿灭诸吕叛乱，并未解决王国问题，排除C项；题干信息与加强君主专制无关，排除D项。故选B5.唐朝时期，为加强对地方监察，曾设立十道按察区（后增至十五道），由于部分按察使由驻在州刺史担任，故而监察事务与地方事务融为一体，“道”逐渐成为地方一级行政区划。材料表明A.加强对地方监察有利于加强中央集权B.监察官不能由地方行政官员兼任C.监察制度变革推动了地方机构的调整D.行政官员兼任监察官成历史趋势【答案】C【解析】【详解】考查唐朝监察制度。材料中“监察事务与地方事务融为一体”、“‘道’逐渐成为地方一级行政区划”说明监察制度的变革推动了地方机构的调整，故C项正确；选项A与题无关，材料并未强调加强中央集权，排除；根据材料“由于部分按察使由驻在州刺史担任，故而监察事务与地方事务融为一体”可知选项B错误；材料只涉及唐朝一朝内容，无法反映出整个历史发展趋势，排除D。6.1683年，山西遇灾，巡抚穆尔赛奏请皇帝开本地常平仓