陕西省西安中学2016-2017学年高一上学期期末考试历史试题+Word版含解析.doc

（时间：60分钟满分：100分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝庭乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是A.确立嫡长子的最高地位B.防止内部纷争，强化中央集权制度C.解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序D.保证贵族血统的纯正【答案】C点睛：宗法制是西周实行的重要的政治制度，是考试的重点和难点。西周灭商以后，为了巩固自己的统治，采用分封制和宗法制。宗法制实行嫡长子继承制，血缘关系确保了政治的稳定。一般来说，凡是材料中出现祖、宗、家谱等字眼的，大多与宗法制有关。2.据史书记载：秦朝某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之。”史籍称之为“风霜之吏”。此官职应是A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守【答案】C【解析】试题分析：根据材料中的“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，可知该官职应该属于监察官员，按照秦朝的官制，只有御史大夫属于监察官员，负责监察百官，所以此官职应是御史大夫，故答案为C项。丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事，排除A项；太尉负责管理全国军务，排除B项；郡守为地方行政长官，排除D项。3.秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；太仪，掌御用车马；廷尉，掌刑法……少府，掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。由此可见，秦朝中央官制的特点A.分工明确，彼此牵制B.“国”与“家”同治C.垂直管理、分层管理D.官僚政治取代血缘政治【答案】B点睛：秦朝中央官僚机构具有以下特点：①形成以皇权为中心的中央行政官制。三公分工严密，各司其职而又互相牵制，最终大权操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不致旁落。②充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职都是为皇室专设的，是为皇帝一家服务的。国与家同治，是中国封建时代统治的特点。4.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，来分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命【答案】C【解析】试题分析：本题考查解读材料信息、分析历史问题的能力。抓住题干中“史实”“史论”“史识”的定义来分析，可知C项中的认识是在分析大量史实的基础之上得出的结论，属于“史识”，故答案为C项。AD项属于史实，排除；B项是对郡县制的评价，属于史论，排除。5.中国古代的官衔机构、官职名号各有渊源。“行省”以“行中书省”得名，巡抚则以“巡行天下，抚军安民”而名,“刺史”有“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”之意。从名称寓意来看，“刺史”应是A.地方的封疆大吏B.中央朝廷的重臣C.皇帝的内侍人员D.具有监察地方的职能【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中的文字“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”，说明刺史具有监管地方治安、罢黜庸官和司法审判的职能，由此可知刺史具有监管地方的职能，故答案为D项。其他三项表述与刺史职责不符，排除ABC项。点睛:中国古代的监察制度是中国古代政治制度中的一项重要内容，它是为强化皇权而设立的，本质上是加强专制主义统治的手段。中国古代的监察制度形成了完整的制度体系，可以在一定程度上抑制官员的腐败，对现今的国家公务员制度建设有借鉴作用。6.科举时代流传着“家贫、亲老，不能不望科举”的说法，到明代更是出现了考取功名者“强半寒素之家”的现象。由此可见科举制A.禁锢了人们思想B.促进了社会阶层的流动C.强化了君主专制D.重视由下而上推荐人才【答案】B点睛：科举制的作用。①积极方面：扩大了统治基础，加强了中央集权；打破了世家大族垄断官场的局面；扩大了专制政府有文化素养的行政人员的来源，为行政效率的提高创造了条件；也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。②消极方面：考试的科目及内容都在儒学经义的范围内，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创新意识的人。7.秦朝实行郡县制、汉武帝颁布推恩令、隋唐开创科举制度，历史上发挥的共同作用是A.加强中央集权B.巩固国家统一C.强化贵族特权D.加强君主专制【答案】A【解析】试题分析：实行郡县制、颁布推恩令，是为解决中央与地方的矛盾，加强中央权力，削弱地方权力；科举取士，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。故答案为A项。B项不是共同作用，排除；C项不是三项措施的作用，排除；材料中的三项