网络时代学生心理教育初探.doc

瓯海区中小学德育论文参评稿网络时代的学生心理教育初探【内容摘要】：网络时代，对中学生健全人格、健康心理影响至深，认清网络时代新形势下中学生心理、生理特征，分析网络带来的正面、负面效应，作正确的引导，培养学生树立健全的人格、健康的心理。【关键词】：网络时代网虫人格障碍健全人格世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仅没躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”①可见人的健康不仅指生理上，而且还应包括心理上的健康，只有体（身体）魄（心理）健康的人，才算是真正健康的人，中学生由于其特殊的年龄阶段，会出现各种不健康的心理障碍，而网络时代的到来，嗅觉最灵敏，反应最强烈，受影响最深的群体之一是青少年一代，因此，网络对学生厌学、人格障碍、社交综合症等不良心理会造成更深的影响。为此，作为培养人、塑造人的中学教育者如何在网络时代培育中学健康心理显得尤其重要。下面，将从中学生存在的心理问题、网络对学生影响、如何解决问题三个方面进行阐述。一、中学生存在的心理问题据有关部门进行的心理调查表明，学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。用学生自己的话说，终日过着“单调而紧张”、“烦燥抑郁”的生活，多达近30%的学生有不同程度的心理问题，厌学、偏激、冷漠、社交综合症、自卑、迷恋上网等。②近年来，中学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至犯罪，严重影响了学生的身心健康和发展，甚至危害了家庭、危害社会。造成学生出现心理问题的原因是多方面的，但主要的家庭环境、学习压力、社会影响和教师的教育所造成的。1、家庭影响家长是学生的第一任教师，家长的品德修养、文化水平、教育方法及家庭环境条件对学生品德和心理成长有直接而更大的影响。有的家长对孩子百般溺爱，有求必应，使孩子养成自私自利的性格；有的家长只顾沉溺做生意、打麻将，对孩子的成长漠不关心，孩子就迷恋上网络；有的家长对孩子粗暴蛮横、非打即骂，缺乏感情交流，孩子同到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励，就从网络上寻求安慰；有的家长望子成龙，望女成凤，对孩子的期望过高，给孩子造成很大的压力，久而久之，孩子脆弱的心理难以承受；有的家庭父母感情破裂，双亲离异，对孩子的心灵严重摧残，还有一些学生出生在残疾家庭，或是家境贫困家庭，这些都是导致学生出现心理问题重要原因之一。2、青少年特殊心理、生理特征高中生，大多是16岁花季年龄，这时期青少年身高体重迅速增长，性成熟期开始，由于生理上的迅速“成长”极大地打破了生理和心理间的平衡，打破了心理诸因素之间的平衡，这时期青少年思维的独立性、批判性有了显著的发展，但又有较多的片面性和主观性，他们精力旺盛，感情充沛，但冲动不善于克制，开始关注外表，注重打扮，对异性尤其感兴趣，最容易产生心理问题，可对于自身的变化，青少年自身没有思想准备，往往在遇到一些挫折打击时就一蹶不振，产生自卑心理，还有一些学生沉溺于“青春恋“中不能自拔，导致学业受影响。学生由于幼稚单纯，在现实世界受到的伤害挫折自己不能解决，而网络这个虚拟的世界则给学生提供了一个自由发展的机会，于是一批沉溺于上网的“网虫”应运而生。而在有专家通过个案分析指出，2/3的成年人心理疾病产生于学生时代。③3、学校教育不当由于学生的教育工作存在一些的弊端；片面追求升学率，重智育轻德育，重尖学生轻后进生，而且一些教师教学方法老套单一，久而久之，许多学生感到老师不关注自己，对学习深感枯燥，继而恐慌厌学，再加上一些教师忽略学生的心理特征，在教育学生时采取了冷嘲热讽或体罚，伤害了学生自尊心，继而自暴自弃。也有一些学生在初中是学校的尖子生，备受老师的关注宠爱，可是升入高中以来，竞争压力大了，成绩不如初中理想，承受不了家长的责备与失望，于是就厌学、麻木不仁，使他们产生孤独、自卑的心理，继而自暴自弃。4、社会影响近年来，社会上的一些负面影响对学生有很大的冲击作用，随着改革开放，一些不良文化思潮流入，一些不健康的影视媒体流入，而学生的认知能力和水平还不能识辨真伪，所以，一些黑网吧环境污秽对学生的正常心理都造成了不良影响。二、网络对学生影响通过来自中国民意网的“中学生上网调查结果”的部分数据，我们发现中学生利用网上资料进行各种活动，调查显示，在参与调查的3000名中学生中，曾光顾色情网站的占46%，76%的学生网民沉溺于QQ、聊天室，另有35%的人选择玩游戏。（附）近日一名17岁中学生在网吧猝死，引起媒体对网络的声讨，那么网络对学生到底造成了什么影响：（一）网络对中学生形成健康心理的积极影响：1、主体意识增强。主体意识是人们对于自己作为能动的主体在社会实践中的地位的自觉认识。首先，网络时代的虚拟现实激发了中学生的自我意识，认为在网络中才使自我的，没有家庭、老师、社会的压力；其次，网络时代的信息化特征强化了中学生的平等意识和竞争意识。2价值观念的更