科技实践探索：《综合实践活动课程中培养学生的调研能力和提高道德素质》的整体实施方案.doc

科技实践探索：《综合实践活动课程中培养学生的调研能力和提高道德素质》的整体实施方案周平儒(四川省平昌中学教科室四川平昌636400)论文发表及获奖情况简介：【发表论文编号：336。2005年9月在北京K12育教信息产业集团主办的《K12全国中小学教育教学网》等网站上发表。】按照教育部《全日制普通初级中学课程计划（试验修订稿）》的规定和省、市、县教委基础教育课程改革领导小组的统一部署，我校决定从2001年9月起开设综合实践活动课程，该课程将作为我校初中学生的必修课，从2001年9月入学的初一年级起开始施行：同时，学校铺开相应的课题研究。我校根据自身的办学实际情况、学生的学习趋向和教师的科研现状，拟统一规划、分段实施、逐步加重、滚动发展，特制定本方案。一、课程目标（一）对学生。1、通过转变学习方式，在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力，培养分析和解决问题的能力。2、在老师的指导下，结合运用已有学科知识，去了解、认识学校、居委会，寻找学校和本地区经济、文化、教育、生态等方面的优长和不足，培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的情怀，弘扬振兴学校、振兴家乡、振兴中华的拼搏精神。3、培养与学校生活、学习、交游、探究等有关的能力：自主意识，资料收集，团队协作，人际交往，校本资源开发和掌握现代教育信息工具等。4、了解调查研究的一般过程和方法，体验调查研究的艰辛和乐趣。5、努力使全体学生成为学习“数理化的标兵”，会写文章的“小作家”，会外语的“小外语通”，会唱歌跳舞的绘画的“艺海小新星”，会搞发明创造的“小发明家”，会各种体育运动的“小运动健将”，会管理班级工作的“小管家”，知识渊博的“小博士”，会计算机的“小电脑”。（二）对教师。1、通过对学生的指导，转变教育观念和教学方式，从单纯的知识传授者变为学生学习的促进者、组织者、指导者和合作者。2、通过对学生的指导和与学生的合作，深刻、全面地认识学校、家乡、自然、社会，做爱学校、爱家乡、爱祖国和振兴学校、振兴家、振兴中华的师表。3、动态的观察学生，了解学生，创造轻松的学习和研究环境，帮助学生克服困难，建立新型的平等师生关系。4、进一步培养科研能力，争当科研能手。5、各学在转轨过程中，努力变“备教”为“备学”，研究“教法”为研究“学法”，教学生“学会”为教学生“会学”。二、课题及活动主题现在我校的初中学生90％以上都是独生子女，少数学生因娇生惯养，唯我独尊，学习目的不明确，不爱劳动等。在这种情况下，我们在设立活动主题时，把德育教育的内容融入到课题研究中，在进行课题研究的同时受到教育。（一）初中一年级1、课程主题：平昌中学的认识本学年度，我校综合实践活动课程的总的主题是认识平昌中学，了解平昌中学。这是一个综合性的课题，可以从学校悠久的历史文化、生态园林式环境、先进的办学理念、科学的内部管理、雄厚的师资力量、优良的校风学风、突出的办学业绩、丰富的教学资源、鲜明的办学特色、浓郁的校园文化、方兴未艾的科研、迅速扩大的办学规模等方面去设计综合实践的内容。2、活动主题：在家做个好学生本学年度，我校德育的要求是“在家做个好学生”。这方面的内容有：①尊敬老人，体谅父母；②兄弟姐妹，互相照顾；③邻里乡亲，和睦相处；④作息按时，张驰有度；⑤自理生活，学做家务；⑥珍惜粮食，爱护财物；⑦讲究卫生，穿戴朴素；⑧喝酒赌博，毫不沾濡；⑨优点缺点，如实告诉；⑩勤劳奋发，高瞻远瞩。（一）初中二年级1、课题主题：平昌县的认识本学年度，要求学生通过平昌县某一方面，如经济、文化、教育、交通、治安、旅游、企业、城市建设等从过去到现在的变化的调查和分析，看到改革开放给平昌县带来的日新月异的发展，看到明天更加美好的前景，从而更加热爱自己所生活的家乡，热爱自己的祖国。2、活动主题：在校做个好学生本学年度我校德育教育的要求是：“在校做个好学生”。这方面的内容有：①按时到校，书具莫忘；②热爱学习，遵守规章；③开会做操，准时到场；④衣着整洁，举止端庄；⑤讲究卫生，增进健康；⑥多做好事，互助互帮；⑦团结同学，尊敬师长；⑧爱护公物，集体至上；⑨兴趣广泛，意气昂扬；⑩全面发展，为校争光。（三）初中三年级1、课题主题：人与自然本学年度，要求学生通过对人与自然问题的研究，懂得人与大自然和谐发展的重要性，关心自己所赖以生存的环境，增强环境保护的责任意识，形成对自然的人文关怀，培养可持续发展的思想。2、活动主题：在社会做个好公民本学年度我校德育教育的要求是：“在社会做个好公民”。这方面的内容有：①自尊自爱，文明礼让；②公共秩序，维护勿忘；③交通安全，时刻提防；④不说脏话，不动拳掌；⑤不进舞厅，不看录像；⑥坏书不览，坏歌不唱；⑦电子游戏，警惕上当；⑧拾金不昧，友爱善良；⑨见义勇为，不卑不亢；⑩遵纪守法，爱国爱乡。上述三个问题和三项德育目标，突出了关心家庭、关心学校、关