科技实践探索:综合实践活动课程中培养学生的调研能力.doc
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科技实践探索:《综合实践活动课程中培养学生的调研能力和提高道德素质》的整体实施方案周平儒(四川省平昌中学教科室四川平昌636400)论文发表及获奖情况简介:【发表论文编号:336。2005年9月在北京K12育教信息产业集团主办的《K12全国中小学教育教学网》等网站上发表。】按照教育部《全日制普通初级中学课程计划(试验修订稿)》的规定和省、市、县教委基础教育课程改革领导小组的统一部署,我校决定从2001年9月起开设综合实践活动课程,该课程将作为我校初中学生的必修课,从2001年9月入学的初一年级起开始施行:
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科技实践探索:《综合实践活动课程中培养学生的调研能力和提高道德素质》初2006级实施方案周平儒(四川省平昌中学教科室四川平昌636400)论文发表及获奖情况简介:【发表论文编号:338。2005年9月在北京K12育教信息产业集团主办的《K12全国中小学教育教学网》等网站上发表。】按照教育部《全日制普通初级中学课程计划(试验修订稿)》的规定和省、市、县教委基础教育课程改革领导小组的统一部署,我校决定从2001年9月起开设综合实践活动课程,该课程将作为我校初中学生的必修课,从2001年9月入学的初一年级起开始
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课题研究:《综合实践活动课程中培养学生的调研能力》实践研究方案周平儒(四川省平昌中学教科室四川平昌636400)论文发表及获奖情况简介:【发表论文编号:369。2005年9月在江苏省常州市新课程教育网站主办的《新课程教育网》等网站上发表。】一、研究背景“九五”时期,充分考虑到世纪之交科学技术高速度、高水平的发展,人类劳动形态发生了重大变化,对人的综合科学素质提出了许多新的要求;对科学技术本质的新认识促进了动态科学观的建立进而对传统的教育观念和课程观念产生了重大冲击;面对知识经济初露端倪的社会要求,要培养符
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