浙江省东阳中学2014-2015学年高二1月阶段检测历史试题 WORD版含解析WUMING.doc
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一、选择题(本大题有30小题,每2分,共60分。答案请填涂到机读卡上。)1、《左传·昭公七年》:“天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂。”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是A.严格的等级关系B.嫡长子拥有继承特权C.通过垄断神权强化王权D.血缘纽带和政治关系紧密结合【答案】A考点:分封制。本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是提取材料信息。材料信息主旨说的是西周社会的等级制度,而“垄断神权强化王权”不是材料的主旨信息,因此A项正
浙江省东阳中学2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题 WORD版含解析WUMING.doc
东阳中学2015年上学期期中考试卷(高二历史)命题卢晓菁审题郭益华一、选择题(有30小题,每题2分,共60分。答案请填涂到答题卡上。)1、钱穆在《中国历代政治得失》中说:“至秦汉时期,……一切贵族家庭都倒下了,原本只有一个家,此刻变作了国家。”秦汉时期得以“化家为国”,主要是由于当时A.世官制转为科举制B.分封制转为郡县制C.刀耕火种转为铁犁牛耕D.百家争鸣转为独尊儒术【答案】B考点:郡县制。本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“一切贵族家庭都倒下了,原本只有一个家,此刻变作了国家
浙江省东阳中学2016-2017学年高二3月阶段性考试历史试题+Word版含解析.doc
浙江省东阳中学2016-2017学年高二3月阶段性考试历史试卷一、选择题1、王夫之指出:“封建毁而选举行,守令袭诸侯之权,刺史牧督司方伯之任,虽有元德显功,而无所庇其不令之子孙。”这主要是说()A、郡县制有利于加强中央集权B、分封制下地方分离倾向严重C、封建制被分封制破坏D、郡守县令的职位不能传给子孙2、《尚书大传》说:“古者诸侯始受封,必有采地:百里诸侯以三十里,七十里诸侯以二十里,五十里诸侯以十五里。其后子孙虽有罪黜,其采地不黜,使子孙贤者守之世世,以祠其始受封之人,此之谓兴灭
浙江省东阳中学2013-2014学年高二6月阶段检测历史试题 WORD版含答案.doc
东阳中学阶段性检测(高二历史·必修一、二)2014-6-3选择题(40题×1.5分=60分)历(歴):“从止表示与脚、行走有关。意为经过”;“史,记事者也;从又持中,中,正也”。希腊语中“historia”,原义为“调查、探究”。下列对材料的理解,正确的是历史应“实事”而“求是”B.历史必得亲身经历C.历史可以任意评说D.历史是史学记录我国古代地方行政管理制度演变的特点有:①从贵族政治到官僚政治②专制皇权不断强化③地方管理制度不断被创新发展④中央对地方的控制不断加强①③B.①③④C.①②④D.①④嘉庆帝亲
浙江省东阳中学2018-2019学年高一3月阶段性检测历史试题 Word版含解析.doc
东阳中学2019年上学期3月阶段性检测高一历史试卷命题:卢晓菁审题:童浙宁一.选择题(本大题35小题,每题2分,共70分)1.15世纪上半叶,葡萄牙的亨利王子利用自己手中的权力和财力,创办航海学校培养人才,组织派遣一次又一次的探险和贸易活动。以下开辟新航路历程中由葡萄牙政府支助取得的成果是A.郑和船队多次抵达印度B.哥伦布船队发现美洲大陆C.迪亚士船队到达好望角D.麦哲伦船队完成环球航行、【答案】C【解析】迪亚士船队是有葡萄牙王室支持,C正确;B和D是西班牙王室支持;A是中国船队。