预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

江苏省苏州市2020—2021学年第一学期学业质量阳光指标调研卷高二数学一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共计40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,请把答案添涂在答题卡相应位置上)1.命题“xR,”的否定为A.xR,B.xR,C.xR,D.xR,2.已知复数z=﹣i(1+2i)(i为虚数单位),则复数z的实部为A.﹣2B.﹣1C.1D.23.不等式的解集为A.B.C.D.4.若0<b<1,则“”是“”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件5.在弹性限度内,弹簧拉伸的距离与所挂物体的质量成正比,即,其中d是距离(单位cm),m是质量(单位g),k是弹簧系数(单位g/cm).弹簧系数分别为,的两个弹簧串联时,得到的弹簧系数k满足,并联时得到的弹簧系数k满足k=+.已知物体质量为20g,当两个弹簧串联时拉伸距离为1cm,则并联时弹簧拉伸的最大距离为A.cmB.cmC.1cmD.2cm6.在平面直角坐标系xOy中,设抛物线y2=2px(p>0)上的点M与焦点F的距离为10,点M到x轴的距离为2p,则p的值为A.1B.2C.4D.87.若正整数m,n满足,则所有满足条件的n的和为A.6B.4C.3D.18.单分数(分子为1,分母为正整数的分数)的广泛使用成为埃及数学重要而有趣的特色,埃及人将所有的真分数都表示为一些单分数的和,例如,,…,现已知可以表示成4个单分数的和,记,其中x,y,z是以101为首项的等差数列,则y+z的值为A.505B.404C.303D.202二、多项选择题(本大题共4小题,每小题5分,共计20分.在每小题给出的四个选项中,至少有两个是符合题目要求的,请把答案添涂在答题卡相应位置上)9.早在古巴比伦吋期,人们就会解一元二次方程.16世纪上半叶,数学家得到了一元三次、一元四次方程的解法.此后数学家发现一元n次方程有n个复数根(重根按重数计).下列选项中属于方程的根的是A.B.C.D.110.已知a>b>0>c>d,则A.B.C.D.11.在平面直角坐标系xOy中,若双曲线与直线(k≠±2,mR)有唯一的公共点,则动点P(k,m)与定点Q(0,2)的距离可能为A.2B.C.D.312.已知等比数列满足,其前n项和(n,p>0).A.数列的公比为pB.数列为递增数列C.D.当取最小值时,三、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共计20分.请把答案填写在答题卡相应位置上)13.已知复数z满足(1+2i)z=3+4i(i为虚数单位),则复数z的模为.14.已知a>0,b>0,且2a+b=4,则的最小值为.15.在流行病学中,基本传染数R0是指在没有外力介入,同时所有人都没有免疫力的情况下,一个感染者平均传染的人数.R0一般由疾病的感染周期、感染者与其他人的接触频率、每次接触过程中传染的概率决定.初始感染者传染R0个人为第一轮传染,这R0个人每人再传染R0个人为第二轮传染,….假设某种传染病的基本传染数R0=3,那么初始一名感染者,经过三轮传染后,感染总人数将达到人;若感染总人数达到1000人,则应采取紧急防控措施,那么应在第轮传染开始前采取紧急防控措施.(参考数据:lg2≈0.3,lg3≈0.48)(本小题第一空2分,第二空3分)16.在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C:(a>b>0)的焦距为,直线l与椭圆C交于A,B两点,且OA⊥OB,过O作OD⊥AB交AB于点D,点D的坐标为(2,1),则椭圆C的方程为.四、解答题(本大题共6小题,共计70分.请在答题卡指定区域内作答.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)在平面直角坐标系xOy中,设椭圆与双曲线的离心率分别为,,其中a>b>0.(1)求的值;(2)若双曲线渐近线的斜率小于,求和的取值范围.18.(本小题满分12分)已知不等式ax2+(3﹣a)x﹣3b<0(a,bR)的解集为A=.(1)求实数a,b的值;(2)设(xA),当x为何值时取得最大值,并求出其最大值.19.(本小题满分12分)在①,②且,③且这三个条件中任选一个,补充在下面的问题中,并加以解答.问题:设数列为等差数列,其前n项和为,.数列为等比数列,,,求数列的前n项和.(注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分)20.(本小题满分12分)著名数学家庞加莱说“我感受到了数学的美、数字和形状的协调,以及几何的优雅”.为了让学生体会数学之美,某校数学组开设了特色校本课程,老师利用两类圆锥曲线构造了一个近似“W”形状的曲线,它由抛物线C1的部分和椭圆C2的一部分构成(如图1),已知在平面直角坐标系xOy中,C1:x2=2py(p>0)和C2:(a>b>0)交于A,B两点,F1是公共焦点,=1,=(如图2).(1