江苏省如皋市搬经中学2016-2017学年高二上学期学情调研（三）语文试题 WORD版含答案.doc

2016-2017学年度第一学期高二学情调研（三）语文试题语言文字运用及课文内容理解（18分）1.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（▲）对上上下下四面八方以学术文化或文学为名的哄闹，复旦大学郜元宝教授有所▲。在他看来，当今的文化和书籍崇拜是商业垄断和精神规训合力制造的偶像崇拜。表面上读书做学问▲，其实全民抱着电视收看文化节目的现象乃是▲的文化奴役，确切地说是被人为制造的应景文化、快餐文化、伪经典、伪高雅、伪博学、伪文化所奴役。A.质疑风靡一时名副其实B.质疑蔚然成风货真价实C.置疑风靡一时货真价实D.置疑蔚然成风名副其实2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（▲）A．人人都有老的一天，即便只是给晚辈们做一个榜样，我们也有必要善待父母，包括夫妻双方的父母，因为父母们的今日，就是我们的明日。B．《红楼梦》的作者曹雪芹去世距今虽然只有近250年，可是他的生平事迹和创作情况，对我们实在是知之甚少。C．据国务院有关部门的统计数据显示，截至2016年5月，全国县以上新城区超过3500个，试问，这些新城区谁来住？D．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区经营。3.情境不同，“月”在古人笔下承载的情感也不尽相同。下列诗句中，不是借“月”抒发“思妇怀人”之情的一项是（3分）（▲）A.白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄。B.十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。C.莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住秦城邻汉苑，心随明月到胡天。D.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项（3分）（▲）所谓“文的自觉”，是一个美学概念，非单指文学而已。。。谢赫总结的“六法”，“气韵生动”之后便是“骨法用笔”，这可说是自觉地总结了中国造型艺术的线的功能和传统。。应该说，中国古代相当懂得这一点，。。①康德曾说，线条比色彩更具审美性质②书法是把这种“线的艺术”高度集中化纯粹化的艺术，为中国所独有③它们同样展现为讲究、研讨、注意自身创造规律和审美形式④其他艺术，特别是绘画与书法，同样从魏晋起，表现着这个自觉⑤线的艺术正如抒情文学一样，是中国文艺最为发达和最富民族特征的，它们同是中国民族的文化—心理结构的表现A.①②④⑤③B.④②①⑤③C.②③④①⑤D.④③①⑤②5.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是(3分)（▲）A.“苟余心之端直兮，虽偏远之何伤。”中国历史上，从来就不乏像屈原这样置个人成败利钝于不顾，执着一念，勇往直前的志士仁人。B.“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”在时代的召唤前，青葱少年当志存千里，自强不息，为开创美好的未来奠定坚实的发展之基。C.“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，人生在世，惟得之淡然，失之坦然，你才能真正拥抱一份随缘自适、泰然自得的洒脱与从容。D.“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，俗世红尘中的我们与其喟叹年华匆匆，不如珍惜现有的光阴，把握属于自己的那份美好。6.下列关于课文内容的表述和课文内容的理解，不正确的一项是（3分）（▲）A.《项链》一文以项链本身为线索，通过借项链、丢项链、还项链的线索自然地带领读者走进女主人公玛蒂尔德的生活及其内心世界，深刻领略19世纪的法国小人物无法决定自身命运的悲剧现实B.《警察和赞美诗》它以喜剧的形式体现了美国下层社会小人物的悲剧命运。该小说让读者宛若置身于纽约大都市的大街小巷，目睹像苏比一样底层人民的坎坷艰辛的生活，认识五光十色的美国社会的肮脏、卑俗的世态，领会美国司法制度和社会制度的本质C．《我的母亲》是一篇自传体散文，作者通过具体的事例，回忆了母亲对自己的教育、关心以及与家人和睦相处的过程，展示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。D．《春江花月夜》全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以花为主体，展现了一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。从黑白相辅、虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如一幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。文言基础知识及文言文阅读（25分）7.下列句中加点词语解释正确的一项是（3分）（▲）A．公子闻之，往请（谒见、拜见）今日赢之为公子亦足矣（难为）吾攻赵旦暮且下（将）如姬资之三年（筹集资金）B．侯生摄必衣冠（整顿、整理）留军壁邺（扎营驻守）能千里而袭我（竟然）此五霸之伐也（功劳、功绩）C．枉车骑过之（委屈）约车骑百余乘（相约）以是知公子恨之复返（遗憾、恼恨）纵公子轻胜（轻视）D．遍赞宾客（称赞）数遗魏王及公子书（送）尚安事客（用）高帝曰：“置之”（赦罪、释放）阅读下面文言文完成