安徽省皖南八校联考2015届高考生物二模试卷（A卷） WORD版含解析.doc

2015年安徽省皖南八校联考高考生物二模试卷（A卷）一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）1．（3分）（2015•资阳模拟）下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A．溶解体能合成水解酶用于分解抗原或衰老的细胞器B．核膜可转化为内质网膜，也可以直接转化为细胞膜C．蛋白质合成分泌旺盛的细胞内高尔基体的数量也多D．膜蛋白质具有识别信息、运输氧气和催化反应等功能2．（3分）（2015•安徽二模）取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲、乙两种溶液中，测得细胞失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2，下列叙述正确的是（）A．第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡B．甲、乙两种溶液的浓度不同，溶质也不可能相同C．第2分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液D．图2中曲线1和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应3．（3分）（2015•安徽二模）动物细胞分裂过程中细胞膜内陷的位点取决于纺锤体的位置，纺锤体在中间，细胞对称分裂，若偏离中心则不均等分裂，下列叙述正确的是（）A．纺锤体在细胞中位置决定细胞分化的方向B．癌细胞的无限增殖过程中也有纺锤体的形成C．卵原细胞减数分裂过程中每次分裂纺锤体都偏离中心D．动物细胞纺锤体的形成与中心体发出的纺锤丝有关4．（3分）（2015•安徽二模）结合下表分析，相关叙述正确的是（）性别决定类型相对性状及基因所在位置果蝇XY型；XX（♀），XY（♂）红眼（W），白眼（w），X染色体上鸡ZW型ZZ（♂）、ZW（♀）芦花（B）、非芦花（b），Z染色体上A．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，子代中雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼B．白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，子代中雌果蝇均为白眼，雄果蝇均为红眼C．芦花公鸡与非芦花母鸡交配，子代中公鸡均为非芦花，母鸡均为芦花D．芦花母鸡与非芦花公鸡交配，子代中公鸡均为芦花，母鸡均为非芦花5．（3分）（2015•安徽二模）如图表示细胞内遗传信息的传递和表达过程，A～G表示生物分子，其中C可以携带氨基酸，①～③表示生理过程，下列叙述中正确的是（）A．B，C中不存在碱基互补配对现象B．③过程中核糖体沿着mRNA移动C．①过程需要解旋酶的参与才能完成D．②③过程可在细菌细胞中同时进行6．（3分）（2015•安徽二模）埃博拉病毒肆虐非洲大地，导致数千人死亡，我国于近期又调派一支医疗队赶赴非洲抗击埃博拉病毒，下列叙述正确的是（）A．已康复的患者体内含有抗体，不会再感染埃博拉病毒B．埃博拉病毒侵入人体后可刺激机体产生两种记忆细胞C．可在含11N的MS培养基中将埃博拉病毒的核酸进行标记D．埃博拉病毒侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用8．（3分）（2015•安徽二模）根据所学生物学知识，回答下列问题：（1）研究人员对京沪高铁某路段一种爬行动物的数量进行调查后发现，该动物的种群数量明显下降，这主要是由于环境改变引起该种群的变大造成的．高铁的修建还导致爬行动物种群生活区域被分割，阻止，可能引起该物种的发生改变导致物种不同方向进化．（2）在铁路两侧坡地人工种植草皮，不仅能保护路基，还能使生态环境逐渐恢复，在温暖湿润的东南地区，群落的演替可由草本植物阶段向灌木阶段，再向演替；人工生态重建能使坡地群落较快接近周边原生群落的结构，这说明人类活动可以．（3）某水库修建后，发现周边蚜虫的数量有所上升，若要调查蚜虫的种群密度，一般采用法，某种蚜虫能够释放出具有强烈芥末油气味的化学物质来吓跑天敌，体现了信息传递在生态系统中具有的功能．有些蚂蚁能够“畜养”蚜虫，在保护所养蚜虫的同时，采集蠕虫所分泌的蜜露作为食物，这些蚂蚁与蚜虫之间形成了关系．（4）科学家将豌豆蚜虫碾碎并提纯了其体内的类胡萝卜素，证明这些提取物能够吸收并传递光能，据此推测，豌豆蚜虫可能具有吸收（填“蓝紫光”或“红光”）的能力．二、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）7．（3分）（2015•安徽二模）如图是科研人员根据测得的橙子幼苗在不同温度下的光合速率和呼吸速率所绘制的曲线（其化条件适宜）（1）科研人员做实验过程中，需考虑的无关变量有等．（2）已知真光合速率=呼吸速率+净光合速率，那么图中代表呼吸速率的是曲线植物积累有机物最快的温度约为℃；当温度为30℃时，曲线2，3相交于一点，若长期保持该测试条件，该植物（填“能”或“不能”）继续生长．（3）当温度为10℃时，叶肉细胞中能产生[H]的场所有．（4）脱落酸可以促进叶片气孔关闭，日前我国科学家发现了脱落酸受体激动剂AMI，AMI可以替代脱落酸的作用激活细胞内的脱落酸受体，有利于植物过度干旱环境．AMI的使用，有减少叶片水分蒸腾的同时会影响光合作用的阶段，原因是．（5）橙子的果皮和果肉可分别用于提取橙皮精油和制备橙汁或果酒，制备橙皮精油常用的方法是；制备橙汁时，为了提高出