天津市静海区第一中学2020届高三12月学生学业能力调研生物 WORD版含答案.doc

生物考生注意：本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，共100分。知识与技能学习能力（学法）总分内容分子与细胞遗传与变异稳态与环境信息筛选易混易错方法规律提炼关键环节考核100分数2624449547第Ⅰ卷基础题（共80分）一、选择题:每小题4分，共48分.1．下列关于细胞结构及化合物的叙述错误的是（）A.内质网既参与物质的合成，也参与物质的运输B.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质运输C.选择透过性的结构基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性D.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，能维持细胞形态、保持细胞内部结构的有序性2．细胞衰老的自由基学说是DenhamHarman在1956年提出的，下图是自由基学说示意图，有关叙述不正确的是（）A.①②过程的作用效果会引起细胞内生物膜面积急剧下降B.③过程会引起细胞核合成的蛋白质活性下降，细胞代谢速率降低C.④过程可能引起细胞内基因的突变，导致肿瘤的发生D.⑤可来自于辐射、有害物质入侵和细胞内的氧化反应等3．分析判断下列有关生物实验的叙述，正确的是（）实验观察对象染色剂实验结果①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成红色②天竺葵叶片中的淀粉碘液整个叶片被染成蓝色③酵母菌细胞呼吸产生的CO2溴麝香草酚蓝水溶液溶液由黄变绿再变蓝④洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫分裂期细胞染色体着色A.酵母菌有氧呼吸产生的酒精在酸性条件下与橙色的重铬酸钾反应，溶液变成灰绿色B.上述表格中的观察对象、染色剂和实验结果对应叙述不正确的有3项C.用健那绿染液染色后，可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成嵴D.实验①、②、④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理，其目的相同4．下图是某哺乳动物（基因型为YyRr）的一组细胞分裂模式图。下列叙述正确的是（）A.甲～丁细胞中发生的可遗传的变异有两种类型B.乙细胞分裂后将直接产生一个卵细胞和一个极体C.丙细胞通过异常的减数第二次分裂可形成丁细胞D.丁细胞形成的原因是减数第一次分裂中有一对同源染色体没有分离5．下列关于变异的相关叙述，正确的是（）A.非同源染色体上的非等位基因不可以发生基因重组B.基因重组不可以产生新的性状，只可以把现有性状进行重新组合C.可遗传的变异一定会导致基因的数目或基因中碱基序列的变化D.玉米（2n=20）一个染色体组有10条染色体，则玉米单倍体基因组有11条染色体6．如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（）A.若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处B.若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度则相反C.若③为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自③和⑤D.若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处7．如图表示寒冷时人体内环境稳态调节相关结构及关系。以下描述错误的是()A．a细胞为下丘脑细胞，①处效应为抑制作用B．缺碘时，激素A和激素B的分泌量会增加C．激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素D．严寒环境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升以增强产热8．果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变，是果实成熟达到可食程度的标志。如图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变化曲线，有关分析正确的是()A．呼吸跃变导致乙烯含量剧增B．呼吸跃变是果实成熟的标志C．乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成D．乙烯的增加促进了果实的发育9.下列关于酶、激素、抗体和神经递质四种物质的叙述错误的是（）A.遇双缩脲试剂一定能发生紫色反应的是抗体B.激素、神经递质的作用对象一定是细胞C.在细胞中合成后均通过胞吐的方式被分泌出细胞D.酶在细胞内产生，也可以在内环境中发挥作用10．2017年诺贝尔生理学或医学奖授予3位美国科学家，以表彰他们发现了“调控昼夜节律的分子机制”。如图表示人体生物钟的部分机理，他们发现下丘脑SCN细胞中基因表达产物per蛋白的浓度呈周期性变化，在夜晚不断积累，到了白天又会被分解，per蛋白的浓度变化与昼夜节律惊人一致。下列叙述正确的是（）A.过程③中per蛋白抑制细胞核中per基因表达体现了负反馈调节机制B.①过程产物运出细胞核与per蛋白运入细胞核体现了核孔可自由运输大分子C.per基因控制人体昼夜节律，其只存在于人体下丘脑SCN细胞中D.研究成果表明per蛋白的浓度变化与基因调控有关而与环境无关11.下列有关植物激素的叙述与事实相符的是（）A.生长素作为信息分子通过直接参与细胞代谢过程来调节植物生长B.用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽获得的植株较正常植株矮C.喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高能证明赤霉素促进细胞伸长D.植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结