四年级数学下册 教材梳理 统计与可能性 七 统计 青岛版.doc

七统计理解平均数的意义，学会求“较复杂平均数”的方法。方法：（1）先将每个数据依次相加求出全部数据的总和（即总数量），然后求出总份数，最后利用“总数量÷总份数”求出平均数。（2）先把原始数据分组整理，得到每组数据的平均数及数据的个数，再求出每组数据的和（用每组数据的平均数×数据的个数），然后求出全部数据的总和（即总数量）及总份数，最后用“总数量÷总份数”求出平均数。求较复杂的求平均数的方法1.在具体统计活动中，学会同时对两种数量进行数据统计，认识一般复式统计表和复式分段统计表，能根据统计结果作出简单的判断和预测。2．复式统计表制作的方法和步骤：（1）确定统计表的名称，写出制表日期。（2）确定统计表的行数和列数。（3）制作表头：表头分三栏，其中“1”表示横栏类别，“2”表示竖栏类别，“3”表示表头右下方空格内的数据。（4）填写数据并核对。3.复式分段统计表的制作方法：（1）找出原始数据的最大值和最小值，即确定原始数据的范围。（2）将数据按段分成几组，并按一定的顺序排列，划分时可以根据统计的需要和数据范围的具体情况，确定每级数段的大小。（3）统计各组中的原始数据的个数，再按照一般复式统计表制作的方法和步骤，制作统计表。4.借助复式分段统计表，可以将几组数据加以比较，对数据作出全面的分析，并由此作出正确的判断和预测。123一般复式统计表与分段统计表