四川省成都市树德中学2016-2017学年高二10月阶段性考试语文试卷 WORD版含解析.doc

树德中学高2015级第三期10月阶段性考试语文满分：100分考试时间：90分钟一、课内文言（19分）（一）选择（9分）1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）(3分)A.王无罪岁岁：年成B.其曲中规中：符合C.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜D.作《师说》以贻之贻：遗留[来源:Zxxk.Com]【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。D项，“贻”的意思是“赠送”。2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)A.请以战喻不能喻之于怀B.假舟楫者愿大王少假借之C.秦有余力制其弊率疲弊之卒D.金就砺则利还来就菊花【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。D项，接近，靠近。A项，比喻，打比方/说明；B项，凭借/宽恕；C项，弱点，弊端/疲惫的。3、下列选项中，不正确的一项是()(3分)A.历代地方区域的划分，各有不同。相传尧分天下为“九州”，如兖州、梁州；秦设郡，如桂林、象郡；唐设道，如江南道、剑南道；宋设路，如广东路、湖北路。B.“连横”和“合纵”其实是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策；前者是指六国联合起来对付秦国的策略,后者是指秦国采用的离间六国、各个击破的策略。C.“黔”意为黑色，秦代尚黑，平民以黑巾裹头，故秦代以“黔首”称呼百姓。而古代社会等级森严，普通人只能穿着麻织的布，所以又以“布衣”代称百姓。D.韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，他反对当时流行的重词藻、轻内容的骈文，倡导取法先秦两汉文体的散文，实际上是继承古人用通俗平易的语言抒情达意的优良传统。【答案】B【解析】本题考查识记文学常识的能力。B项，对“连横”与“合纵”的解释颠倒了。（二）翻译（10分）4、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（3分）译:【答案】认真从事学校的教育，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会在路上背负或头顶重物行走了。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译句子的时候要注意文中的重点动词，第一句中“谨”的意思是“认真地，谨慎地”；“庠序”指的是“学校”；第二句是介词结构后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”；“孝悌”的意思是“孝顺父母、敬爱兄长”；第三句中“颁”为通假字，通“斑”，解释为“斑白，头发花白”，“负戴”的意思是“背负或头顶”。5、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3分）[来源:Zxxk.Com]译:【答案】蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为用心专一。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。“爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，这是“中心词+之+形容词”的结构，翻译成“锋利的爪牙，强健的筋骨”；“用心”是古今异义，翻译成“因为用心”；“一”是数词做动词，翻译成“专一”。6、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。(4分)译:【答案】砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。“兵”为一词多义，在这里解释为“兵器”；“云”和“响”是名词作状语，意思是“像云一样”、“像回声一样”；“赢”的意思是“背负”；“景”是通假字，通“影”，名词作状语，意思是“像影子一样”；“从”的意思是“跟随”。理解性默写（10分）[来源:Zxxk.Com]孟子在《寡人之于国也》中揭示贫富差距悬殊，从反面论证自己观点的句子是“____________________，_________________。”《论语》中将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子的《劝学》中，也有一句提到了学习和思考的关系：“________________，_______________。”儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说“___________________，__________________。”《过秦论》中体现秦始皇通过强大的武力对胡人起到震慑作用的句子是“________，________________。”《劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“________，________”的观点是相同的。【答案】7、狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发8、吾尝终日而思矣不如须臾之所学也9、故不积跬步无以至千里10、胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨11、是故弟子不必不如师师不必贤于弟子【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。理解性默写要注意题干中提供的语境，学生在作答时要紧扣题干中的关键词。该题中需要注意的易错字有“彘”、“涂”、“跬”、“至”、“报怨”等。三、课外文言文言文阅读（22分）阅读下面的文言文，完成