2022秋新教材高中历史 第三单元 法律与教化 第9课 近代西方的法律与教化课后提能训练 部编版选择性必修1.docx
韶敏****ab
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2022秋新教材高中历史 第三单元 法律与教化 第9课 近代西方的法律与教化课后提能训练 部编版选择性必修1.docx
第三单元第9课【基础巩固】1.罗马成文法诞生后,有人评价道:“有了成文法典,他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是罗马成文法()A.剥夺了贵族的立法权力B.有利于保护平民利益C.有利于保护奴隶利益D.实现了社会各阶层平等【答案】B【解析】材料“可以不再依靠贵族的记忆力”指的是罗马成文法限制了罗马贵族肆意解释法律的权力,一定程度上保护了平民的利益,故B项正确;罗马成文法限制的是贵族解释法律的权力,故A项错误;罗马法是维护奴隶主利益的法律,不维护奴隶的利益,故C项错误;罗马法并没有实现社会各阶层的平
2023新教材高中历史 第三单元 法律与教化 第9课 近代西方的法律与教化课时训练 部编版选择性必修1.docx
第9课近代西方的法律与教化基础巩固一、选择题1.公元6世纪,罗马法就已经形成了法人制度、物权法定制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法()A.极力维护贵族的利益B.旨在推动帝国扩张C.有利于维护共和体制D.重视调节社会生活答案D解析根据题干材料“罗马法就已经形成了法人制度、物权法定制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任”,可知罗马法注重调节社会生活中人与人之间的关系,故D项正确;题干材料体现了罗马法注重调节社会生活,没有体
2022-2023学年新教材高中历史 第三单元 法律与教化 第9课 近代西方的法律与教化课后习题 部编版选择性必修1.docx
第9课近代西方的法律与教化必备知识基础练1.成文法的意义在于按律判决,任何人不得随意解释法律。罗马第一部有章可循的成文法是()A.《王位继承法》B.《十二铜表法》C.公民法D.万民法2.恩格斯指出罗马法对简单商品生产的一切重要关系如买卖、借贷等契约以及财产关系都有非常详细和明确的规定,以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改。材料强调罗马法()A.具有超越时空的适用价值B.所维护的民主制度历史影响深远C.确立了近代社会行为规范D.形成了比较完善系统的法律体系3.罗马法生效后,法律条文没有作出规定的,
2022秋新教材高中历史 第三单元 法律与教化 第8课 中国古代的法治与教化课后提能训练 部编版选择性必修1.docx
第三单元第8课【基础巩固】1.汉武帝倡导“尊崇儒术”。后来,汉宣帝反对专任儒生时说:“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎!”此处的“周政”,主要是指周代的()A.分封制度B.井田制度C.宗法制度D.礼乐制度【答案】D【解析】根据材料“奈何纯任德教,用周政乎”可知汉宣帝把“周政”等同于“德教”,“德教”即道德教化,与之相符的是礼乐制度,故选D项。2.“礼之所去,刑之所取,失礼则入刑,相为表里者也。”东汉时的这一说法反映出当时()A.礼制观念淡化B.儒法两家结合加深C.崇尚法家思想D.儒学主
2022年高中历史 第三单元 法律与教化 第9课 近代西方的法律与教化教案 部编版选择性必修1.docx
第9课近代西方的法律与教化教学目标1.通过分析罗马法是近代西方法律制度的渊源、英美法系和大陆法系的形成和特点,培养时空观念、史料证实、历史解释的素养。采取史料交流、专题研讨、对比分析等方式,引导学生了解西方法律制度的渊源和不同法系的特点,以及西方法律制度对当今世界的而影响。2.通过分析西方法律制度在国家权力结构层面、法律内容上和司法实践过程中的特征,培养历史解释的素养。采取实例分析研讨的方法,通过当今资本主义国家的政治经济和法律制度,借助于思想政治课的内容,引导学生了解西方国家法律制度的基本特征和其法律局