2022版新教材物理鲁科版必修第一册作业:第1章 第2节 质点和位移 WORD版含解析.docx
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2022版新教材物理鲁科版必修第一册作业:第1章 第2节 质点和位移 WORD版含解析.docx
1.(2021浙江嘉兴第五高级中学高二期中)学校田径运动会上,运动员进行400米比赛,同学们对400米比赛的位移和路程发表不同的见解,正确的是()A.400m是位移B.每位运动员的位移相同C.每位运动员的路程相同D.每位运动员的位移和路程都相同答案C400米比赛,起点不同终点相同,他们的位移不同,外侧跑道的运动员位移较大,但是路程都是400米。2.下列有关质点的说法中正确的是()A.研究城市内公交车运行路线时公交车可以看作质点,但研究公交车进站过程公交车不能视为质点B.电子很小,所以可以看成质点C.研究自
2022版新教材物理鲁科版必修第一册学案:第1章 第2节 质点和位移 WORD版含解析.docx
第2节质点和位移课标解读课标要求素养要求1.理解质点的概念,能判断一个物体在特定的情况下能否看成质点。2.掌握位移与路程的区别和联系,认识位移-时间图像。3.知道矢量和标量。1.科学思维:能根据所要研究的实际问题,运用物理思维进行科学抽象,建立理想化质点模型。2.科学探究:通过实际情境探究位移与路程的区别和联系。3.科学态度与责任:培养学生勤于思考、留心自然、勇于探索的习惯。要点一质点如果物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计,我们就可把该物体简化为一个具有质量的点❶,或者说用一个具有质量的点来代替
2022版新教材高中物理 第1章 运动的描述 第2节 质点和位移作业(含解析)鲁科版必修第一册.docx
第2节质点和位移1.(2021浙江嘉兴第五高级中学高二期中)学校田径运动会上,运动员进行400米比赛,同学们对400米比赛的位移和路程发表不同的见解,正确的是()A.400m是位移B.每位运动员的位移相同C.每位运动员的路程相同D.每位运动员的位移和路程都相同答案C400米比赛,起点不同终点相同,他们的位移不同,外侧跑道的运动员位移较大,但是路程都是400米。2.下列有关质点的说法中正确的是()A.研究城市内公交车运行路线时公交车可以看作质点,但研究公交车进站过程公交车不能视为质点B.电子很小,所以可以看
2020-2021学年高中新教材鲁科版物理必修第一册习题:第1章 第2节 质点和位移 WORD版含解析.docx
第1章运动的描述第2节质点和位移课后篇巩固提升基础巩固1.研究下列现象,涉及的物体可看成质点的是()A.研究地球绕太阳运动的轨迹B.研究撬棒受力大小与支点位置关系C.研究旋转的乒乓球旋转方向D.研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素解析研究地球绕太阳运动的轨迹时,由于地球的半径远小于日地之间距离,所以地球可看成质点;支点位置影响撬棒受力大小,撬棒不可以看成质点;研究乒乓球如何旋转,乒乓球不能看成质点;扇叶所受阻力与扇叶形状大小有关,扇叶不能看成质点,选A。答案A2.(多选)关于位移和路程,下列说法正确的
2021-2022学年新教材鲁科版物理必修第一册学案:第1章 第2节 质点和位移 WORD版含答案.doc
第2节质点和位移[核心素养·明目标]核心素养学习目标物理观念知道质点、位移、矢量、标量的概念。科学思维理解质点是理想化模型,会根据具体实例掌握将物体看成质点的条件。理解并会应用st图像。科学探究学会从实际问题的角度理解位移与路程的区别和联系,理解矢量与标量。科学态度与责任理解理想化模型的建立是抓住主要因素忽略次要因素的科学思想。知识点一质点1.定义:物理学上用来代替物体的具有质量的点。2.物体视为质点的条件:物体的大小、形状及物体上各部分运动的差异等因素对所研究的物理问题的影响可以忽略。3.物理意义:质