2022六年级数学下册第1单元负数第2课时正负数的表示（负数的由来）拓展资料素材新人教版-豆柴文库

2022六年级数学下册第1单元负数第2课时正负数的表示（负数的由来）拓展资料素材新人教版.doc

负数的由来我国是世界上最早使用负数概念的国家。《九章算术》中已经开始使用负数，而且明确指出若“卖”是正，则“买”是负；“余钱”是正，则“不足钱”是负。刘徽注《九章算术》，定义正负数为“两算得失相反”，同时还规定了有理数的加、减法则，认为“正、负术曰：同名相益，异名相除。”这“同名”、“异名”即现在的“同号”、“异号”、“除”和“益”则是“减”和“加”，这些思想，西方要迟于中国八九百年才出现。1544年，德国的史提菲把负数定义为比任何数都小的数。虽然负数早已出现在人们的计算过程中，但却迟迟得不到学术界的承认

2024-04-23

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2022六年级数学下册第1单元负数第1课时负数的认识（负数）拓展资料素材新人教版.docx

计算老人有四个儿子，分别叫做“加”“减”“乘”“除”，这哥儿四个各有各的规矩、各有各的分工，他们负责着人们的日常计算。请用“2”和“1”两个数字，列出不同的计算式子。（学生一开始列出下面7个式子）2＋1＝32－1＝12×1＝22÷1＝21＋2＝31×2＝21÷2＝0.5“加”“乘”“除”都是两个式子，而“减”只有一个式子，是不是计算老人对“减法”老二有点看法而对他不公平呢？（终于有学生举手）生1：其实减法还可以列成“1－2”，但我们就是不会算。生2：我知道我知道，1－2＝－1。

2024-04-23

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人教小学数学六年级下册：第1单元负数第1单元负数第2课时--正负数的表示-课件.ppt

1.读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。﹣83.6＋0﹣5.5﹣＋100﹣90小红交流：说一说你是怎样做的？怎么想的？归纳总结：1．在直线上表示下列各数。1．某商店1月份营业额为100万元，2月份营业额为130万元，比1月份增长（）%。3月份营业额为90万元，比1月份减少（）%，称为负增长。也可记为增长－10%。4月份营业额为95万元，比1月份增长（）%。5月份营业额为100万元，与1月份持平，增长率为（）%，也称为零增长。（选题源于教材P7第8题）正负数的表示：1．填空。(1)在直线上，0左边

2024-07-21

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第2课时正负数的表示.ppt

第2课时正负数的表示在直线上表示正数、0和负数1.读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。－83.6＋0－5.5－＋100－902.请你作记录。（1）如果小华家月收入2500元记作＋2500，那么他家这个月水、电、煤气支出300元应记作（）元。（2）如果电梯上升15层记作＋15层，那么它下降6层应记作（）层。（3）如果进了3个球记作＋3，那么失了2个球应记作（）。3.下面的括号里应该填几，你是怎么想的？上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方

2024-06-03

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六年级数学下册 1 负数《负数的由来》拓展资料新人教版素材.doc

负数的由来我国是世界上最早使用负数概念的国家。《九章算术》中已经开始使用负数，而且明确指出若“卖”是正，则“买”是负；“余钱”是正，则“不足钱”是负。刘徽注《九章算术》，定义正负数为“两算得失相反”，同时还规定了有理数的加、减法则，认为“正、负术曰：同名相益，异名相除。”这“同名”、“异名”即现在的“同号”、“异号”、“除”和“益”则是“减”和“加”，这些思想，西方要迟于中国八九百年才出现。1544年，德国的史提菲把负数定义为比任何数都小的数。虽然负数早已出现在人们的计算过程中，但却迟迟得不到学术界的承认

2024-06-22

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