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2022六年级数学下册 第1单元 生活中的负数第3课时 用正负数表示生活中的问题（阿基米德）拓展资料素材 冀教版.doc
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2022六年级数学下册 第1单元 生活中的负数第3课时 用正负数表示生活中的问题（阿基米德）拓展资料素材 冀教版.doc
阿基米德阿基米德，公元前287年出生在意大利半岛南端西西里岛的叙拉古，父亲是位数学家兼天文学家。阿基米德从小有良好的家庭教养，11岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山大城去学习。在这座号称"智慧之都"的名城里，阿基米德博阅群书，汲取了许多的知识，并且做了欧几里得的学生埃拉托塞和卡农的门生，钻研《几何原本》。
2024-04-23
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2022六年级数学下册 第1单元 生活中的负数第3课时 用正负数表示生活中的问题教案 冀教版.docx
用正负数表示生活中的问题教学目标1、结合熟悉的事例，经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。2、进一步认识负数，初步体会用正、负数可以表示意义相反的量并会运用。3、感受数学与生活的密切联系，体会用正、负数表示事物在现实生活中的意义。过程与方法：教学重点：能用正、负数表示生活中具有相反意义的量。教学难点：理解用正、负数表示的数量的具体意义。教学过程：一、自主学习珠峰、吐鲁番盆地的海拔表达方法，进一步认识正数和负数。1．师：同学们你们知道吗？世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔
2024-04-23
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2022六年级数学下册 第1单元 生活中的负数第4课时 用正负数记录事物的变化（筹算女杰王贞仪）拓展资料素材 冀教版.docx
筹算女杰王贞仪女数学家王贞仪(1768－1797)，字德卿，江宁人，是清代学者王锡琛之女，著有《西洋筹算增删》一卷、《重订策算证讹》一卷、《象数窥余》四卷、《术算简存》五卷、《筹算易知》一卷。从她遗留下来的著作可以看出，她是一位从事天文和筹算研究的女数学家。算筹，又被称为筹、策、筹策等，有时亦称为算子，是一种棒状的计算工具。一般是竹制或木制的一批同样长短粗细的小棒，也有用金属、玉、骨等质料制成的，不用时放在特制的算袋或算子筒里，使用时在特制的算板、毡或直接在桌上排布。应用“算筹”进行计算的方法叫做“筹算”
2024-04-23
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2022六年级数学下册 第1单元 生活中的负数第1课时 了解天气预报中的负数（负数）拓展资料素材 冀教版.docx
计算老人有四个儿子，分别叫做“加”“减”“乘”“除”，这哥儿四个各有各的规矩、各有各的分工，他们负责着人们的日常计算。请用“2”和“1”两个数字，列出不同的计算式子。（学生一开始列出下面7个式子）2＋1＝32－1＝12×1＝22÷1＝21＋2＝31×2＝21÷2＝0.5“加”“乘”“除”都是两个式子，而“减”只有一个式子，是不是计算老人对“减法”老二有点看法而对他不公平呢？（终于有学生举手）生1：其实减法还可以列成“1－2”，但我们就是不会算。生2：我知道我知道，1－2＝－1。
2024-04-23
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冀教版《用正负数表示生活中的问题》教学设计.doc
冀教版《用正负数表示生活中的问题》教学设计◆您现在正在阅读的冀教版《用正负数表示生活中的问题》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!冀教版《用正负数表示生活中的问题》教学设计教学目标：1、结合具体事例经历进一步认识负数、用负数表示事物的过程。2、能根据一定的标准用正、负数表示实际问题中的有关数量。3、感受负数在生活中的应用认识到许多实际问题可以借助正、负数来表达和交流。教学过程：一、自主学习数学竞赛进一步认识正数和负数。1．师：同学们某班利用课余活动举办兔博士数学竞赛我们
2023-10-30
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