2022五年级数学下册 第7单元 长方体和正方体 信息窗1(长方体和正方体的战争)拓展资料素材 青岛版六三制.doc
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2022五年级数学下册 第7单元 长方体和正方体 信息窗1(长方体和正方体的战争)拓展资料素材 青岛版六三制.doc
长方体和正方体是一对好朋友,有一天他俩突然打起来了,长方体认为他的本领比正方体大,正方体却说:“你拽什么?我的本领肯定比你大,你长方体有的本领我都有,而我有的你却不一定有。”两人各执一词,最后决定比一比。长方体说:“我有6个面,而且上面和下面、前面和后面、左面和右面3组相对的面完全相同,你有吗?”正方体说:“看吧,我也有6个面,上面和下面、前面和后面、左面和右面相对的面是不也完全相同?而且我的6个面还完全相同,你有吗?”长方体不服,又说:“我还有12条棱,分成3组,相对应的4条棱相等,你有吗?”“有啊,我
2022五年级数学下册 第7单元 长方体和正方体 信息窗2(生活中的长方体和正方体)拓展资料素材 青岛版六三制.doc
生活中的长方体和正方体长方体和正方体在我们四周随处可见,而它们的表面积也运用得十分广泛。如,在你家里地上铺地砖、木地板,在墙上刷的白漆,用玻璃做一个长方体的大鱼缸等等,都需要用上长方体、正方体的面积。可是,在生活中该如何运用长方体和正方体的知识呢?大家恐怕都知道,长方体表面积是:长×宽×2+宽×高×2+长×高×2。正方体表面积是:棱长×棱长×6。但是在生活中可不能就这样生搬硬套,因为书上告诉你的是一般情况,生活中不是这样,有时,可能不用六个面全算。比如,让你给教室刷漆,人们常识性的只会刷上、左右、前后五个
2022五年级数学下册 第7单元 长方体和正方体 信息窗1 认识长方体和正方体 青岛版六三制.doc
信息窗1认识长方体和正方体教学内容:认识长方体和正方体(教材82~85页)。教学目标:1.借助具体的实物,认识长方体和正方体的特征,建立清晰的几何表象。2.提高观察、想象、推理等思维能力,形成初步的空间观念。3.能运用所学知识解决一些简单的实际问题,体会到身边处处有数学,体验学习数学的乐趣。教学重难点:长方体的特征、正方体的特征。教学准备:教师准备:长方体或正方体形状的实物、铁丝制作的长方体框架、投影仪。学生准备:一些长方体形状的小纸盒。教学过程:【创设情境、提出问题】出示实物(最好是信息窗1的部分实物)
2022五年级数学下册 第7单元 长方体和正方体 信息窗4(巧卖牙膏)拓展资料素材 青岛版六三制.doc
巧卖牙膏一个生产牙膏的厂家,效益出现了滑坡,牙膏不好卖。厂长甚是着急,招来员工出谋划策。他们有的说再加大广告力度;有的认为将牙膏降价销售;还有的说减薪、裁员等,这时,一个年轻人站起来说:“我们在保证质量的同时,可以改进一下牙膏盒的设计,可以将牙膏盒的口再做大一点。因为通常人们在挤牙膏时,都是用那么大的劲,都是挤那么长,不会因为牙膏口做大一点而挤短。不知不觉中,牙膏就用得快,买的频率也就高了。”这个主意好吗?为什么?因为挤出来的牙膏近似于一个圆柱体,当圆柱的高(即挤出牙膏的长)不变时,底面积(牙膏口)越大,
2022五年级数学下册 第7单元 长方体和正方体 信息窗4 长方体和正方体的体积 青岛版六三制.doc
信息窗4长方体和正方体的体积教学内容:长方体和正方体的体积(教材95~99页)。教学目标:1.结合具体情境探索、掌握长方体和正方体的体积(容积)计算方法,会计算长方体和正方体的体积(容积)。探索某些不规则物体体积的测量方法。2.经历观察、猜想、试验、证明的数学学习过程,发展合情推理能力。3.在公式推导过程中,学习解决问题的基本策略,体验解决问题策略的多样性。4.在解决问题的过程中,学会与他人合作,形成一定的评价与反思的能力;学会倾听与质疑,养成独立思考的好习惯。教学重点:掌握长方体和正方体的计算方法,理解