2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法周测培优卷1 青岛版六三制.docx
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2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法周测培优卷1 青岛版六三制.docx
周测培优卷1有余数的除法的认识及笔算、周期问题一、填空。(1题6分,其余每空2分,共36分)1.(1)每6朵扎成一束,可以扎()束,还剩()朵。□□=□(束)……□(朵)(2)要将这些花平均插在2个花瓶中,每个花瓶插()朵,还剩()朵。□□=□(朵)……□(朵)2.除法算式25÷6=4……1中,25是(),6是(),4是(),1是()。3.在有余数的除法里,如果余数是4,那么除数最小是();如果除数是9,那么余数最大是()。4.1月份有31天,是()个星期零()天。5.()里最大能填几?5×()<4276
2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法周测培优卷1 苏教版.docx
周测培优卷1有余数的除法一、填空。(每空2分,共40分)1.(1)15个苹果,每4个一份,分成了()份,还剩()个,算式是()。(2)15个苹果平均放在7个盘子里,每个盘子里放()个,还剩()个,算式是()。2.43里面最多有()个7。3.在里填上合适的数。27÷=5……240÷6=……4.一个数除以9有余数,余数最大是(),最小是()。5.○□□△○□□△○□□△……第22个图形是()。6.有26个橘子,如果每袋装4个,可以装()袋,还剩()个;如果每袋装5个,可以装()袋,还剩()个;如果每袋装6个,
2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法跟踪检测卷 青岛版六三制.docx
第一单元跟踪检测卷一、口算。(每小题0.5分,共8分)24÷7=36÷5=8×6=29÷4=11÷3=46÷5=72÷8=7×5=9÷9=23÷4=67÷9=25÷8=54÷6=13÷4=26÷3=9÷4=二、填空。(每空1分,共21分)1.55除以6,商是(),余数是()。2.从17里连续减去5,最多能减()次,还余()。3.7×8加上()得62,64除以9,余数为()。4.19根小棒最多可以摆()个独立的小正方形,还剩()根。5.□÷□=8……3,除数最小是(),这时被除数是()。6.△△○○○△△○
2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法 信息窗1教案 青岛版六三制.docx
有余数的除法——窗口1教学内容:青岛版二年级(下册)第2—5页(信息窗1)。教学目标:1.让学生掌握有余数除法的计算方法。2.让学生在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动。发展学生的抽象思维,能利用有余数除法解决一些简单问题,学会与人合作,并能与他人交流、思考。3.让学生感受数学与生活的联系体会数学的意义和作用激发学习数学的乐趣在独立思考和合作的过程中,锻炼克服困难的意志,培养积极参加活动的态度和习惯。教学重难点:学生掌握有余数除法的计算方法。教学方法:小组自主互助学习形式。
2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法 信息窗1(余数的来历)拓展资料 青岛版六三制.docx
余数的来历在很久很久以前,人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生。可是猎物常常太少,他们必须把食物平均分开,否则就会有人饿死。但是在分食物的时候,人们经常发现:每个人分到相同数量的食物以后,还会剩下一些,可是这些食物又不够再分一次,于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。举个具体的例子来说吧!比如有八个人,他们打了二十只小兔子,一个人分到两只,还会剩下4只。这样,我们就可以列出算式:20÷8=2……4,那么“……”后面的“4”就表示剩下的小兔子的数量,我们把它叫做“余数”。