2022七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊单元综合训练 新人教版.docx

第三单元综合训练一、单项选择题1.“长大后,我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……”歌词告诉我们()A.老师只是我们心灵的保健医生B.对老师的话应言听计从C.老师的工作对我们无关紧要D.应由衷地感激老师,尊重老师2.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有()①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不服刘老师的批评,顶撞老师③晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们很开心④在进老师办公室时,小敏没有喊“报告”就直接进入A.①③B.③④C.①②D.②④3.某学校举办校园生活对联创作比赛。有位中学生创作了“一支粉笔两袖清风;三尺讲台四季晴雨”的上下联。你认为该对联的最佳横批应是()A.风调雨顺B.友情永恒C.吾爱吾师D.清正廉洁4.王鹏因为家里的变故,无心学习,成绩下滑很厉害,班主任陈老师看在眼里,急在心里。陈老师经常利用课余时间和王鹏谈心,开导他,使他逐渐走出了家庭变故的阴影,成绩有了很大的提升。这说明()①老师是我们精神成长的引路人②当我们遇到挫折的时候,老师帮我们撑起前进的风帆③当我们感到困惑与迷茫的时候,老师为我们指点迷津④老师都是为了自己出名A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.上海市虹口区某小学优秀老师毛蓓蕾,面对班上一个求知欲不强的女生,不歧视,不放任自流,满腔热忱,悉心教诲,从该女生感兴趣的音乐入手,诱导她“兴趣转移”,帮助她树立学习的信心,使这个女生在学习上有了很大进步。这个故事告诉我们()A.老师都具有高尚道德情操B.与老师交往要有智慧C.人际交往是一门艺术D.老师是我们成长道路上的引路人6.四川省评选出中小学10位“榜样教师”和10位“最具影响力校长”。在20位获奖者中,有专家型、学者型、爱心型、智慧型和创新型等,不同标签鲜明概括出这些教育工作者各自的魅力和风范。下列对此认识正确的是()①他们因塑造人类灵魂而被学生所铭记②他们在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩③他们的业绩被社会所称赞和认可④他们应当受到人们的尊敬和爱戴A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7.之所以设立教师节,号召人们尊师,是因为()①老师是“人类灵魂的工程师”②老师的工作最辛苦、最累③老师是人类文明的传播者④老师是人们成长道路上的引路人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.王建的数学老师严肃认真,对同学们要求极其严格,同学们很害怕上数学课;音乐老师性格开朗,讲课风趣幽默,大家都非常喜欢上他的课。对此,下列说法正确的是()①两位老师的授课方式不同,他们都对工作认真负责②我们应接受不同老师的不同风格,尊重他们③数学老师让人害怕,不是好老师,音乐老师才是好老师④自己不喜欢的老师,就可以不学习他任教的学科A.①②B.③④C.②③④D.①③④9.开班会让学生自揭“伤疤”;迟到了可以不喊“报告”推门而入;老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法,都是一个叫“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。“尊重教育”体现出新型师生观念的特点是()①学生是知识的探索者,可以大胆地质疑老师的观点,也可以主动寻求老师的帮助②老师是权威,学生应该无条件顺从③师生之间人格平等、相互尊重、互相学习、教学相长④老师是学生学习的合作者、引导者和参与者,是学生的朋友A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.师生之间的关系()A.既是教和学的关系,也是朋友之间的关系B.既是一种平等关系,也是一种利益关系C.既是一种互补关系,也是相互利用的关系D.既是教和学的关系,也是难以融洽的关系11.七年级(1)班女生小兰在“接力日记”中,对老师工作中出现的差错及时指出,受到老师的表扬。这给我们的启示是()A.不管何时何地,立即指出老师的差错B.以恰当的方式指出老师的差错,能建立互信的师生关系C.应该不闻不问,以免老师误解D.回去告诉家长,不能相信老师12.常言道:“亲其师,信其道。”若师生关系过于疏远,师生都无法走进彼此的内心,这样的教学无疑是失败的。因此,构建和谐的师生关系就成了教师的一堂重要的必修课。要构建和谐的师生关系()①我们要有主动参与、勤学好问的态度②师生之间应彼此尊重、相互关心、携手共进③老师应多表扬学生,不能批评学生④我们要主动关心老师、理解老师A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④13.韩愈在《师说》中写道:“师者,所以传道受业解惑也。”面对老师,我们应有的正确做法是()①只和自己喜欢的老师交往②认识和了解老师,同时让老师认识和了解自己③学习、生活中遇到问题时及时向老师请教④无论在什么情况下,发现老师的错误当场指出A.①④B.①②C.②③D.③④14.下列关于感恩、孝敬父母的说法正确的是()①孝敬父母要在生活上帮助