2021秋四年级英语上册 Unit 3 My friends课时1 Let's talk Let's play教案 人教PEP.docx

Unit3Myfriends课时1Let'stalk＆Let'splay教学目标：1.能听懂、会说、认读单词：strong,friendly,tall,his。2.能听懂、会说、认读句子：What'shisname?HisnameisZhangPeng.He'stallandstrong.3.能用“He/Sheis…”句型来描述朋友的特征。4.能完成Let'splay部分的任务。教学重点：能熟练运用句型：What'shisname?Hisnameis…。教学难点：单词“his”“Chinese”的发音。教学准备：人物头饰，教学光盘，教学挂图。教学过程：Step1:Warmup1.教师播放三年级下册第三单元Let'sdo部分的录音，复习fat,thin,tall,short,long,big,small等形容词。2.播放第二单元歌曲：Myschoolbag，学生跟唱，并分组比赛。Step2:Presentation1.教师创设情境，约翰结交了一位好朋友，让我们猜猜是谁。教师利用课件快速闪现张鹏的头像，并问：What'shisname?引导学生运用“Hisnameis…”来进行回答。板书并解释汉语意思。2.教师指着班上的一名女生，问：What'shername?引导学生运用“Hernameis…”来进行回答。3.教师出示课文人物图片，让学生作答：What'shis/hername?His/Hernameis…4.教师让学生继续猜约翰的朋友，并用动作辅助介绍：He'stallandstrong.做出强壮的样子，帮助学生理解strong。如果学生还是猜不出来，教师可以介绍:Hehasshortblackhair.Heisveryfriendly.简单介绍friendly的构成，friend+ly。5.教师出示不同人物，并让学生运用“He/Sheis…”来进行介绍。6.播放Let'stalk部分的录音，学生跟读，学习正确的语音、语调。7.同桌两人一组，戴上人物头饰，表演对话，并评选出最佳表演小组。Step3:Consolidationandextension1.完成Let'splay部分的任务。（1）出示Let'splay的人物图片，先和一名学生示范对话，让学生找出自己所说的人物是图片上的哪一个。如：Ihaveanewfriend.She'stallandthin.What'shername?其它学生猜测，并运用句型：“Hernameis…”来进行回答。可以围绕不同人物的不同特征进行不同的对话。（2）关于“Theresheis.”教师可稍作解释，并列举更多的句子、情境以便让学生更好地理解。（3）让学生联系实际，两人一组进行对话练习，让同伴猜猜自己的好朋友是谁。2.分组Freetalk,猜朋友。一人描述小组内的成员，其他小组成员猜朋友。如：Ihaveanewfriend.Sheisfriendlyandtall.What'shername?Step4:Homework用英语描述自己朋友的相貌特征。板书设计：教学反思：本课时最大的特点就是利用猜一猜的游戏活动形式学习对话。教师设置悬念，吸引学生的眼球，并借助猜人物的活动来学习重点句型。教师的教学符合小学生的年龄特点，同时也符合新课标的要求，让学生能够快乐学习。