2021秋五年级数学上册 第3单元 小数的意义和性质 4小数的意义和性质的认识及应用习题 苏教版.docx
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2021秋五年级数学上册 第3单元 小数的意义和性质 4小数的意义和性质的认识及应用习题 苏教版.docx
4.小数的意义和性质的认识及应用一、填空。(每空2分,共36分)1.数位顺序表中,小数点左边的部分是(),右边的部分是()。1里有()个0.1,有()个0.001。2.5分米=eq\f((),())米=()米3.34.75的整数部分是(),小数部分的7在()位上,表示(),5在()位上,表示()。4.每相邻两个计数单位间的进率都是()的计数方法叫做十进制计数法。5.一个数是由1个一、8个百分之一和3个千分之一组成的,这个数是(),保留两位小数约是()。6.江苏省的面积是107200平方千米,这个数是
2021秋五年级数学上册第3单元小数的意义和性质习题苏教版.pdf
第三单元小数的意义和性质一、填空。(第3题4分,其余每空1分,共28分)1.在括号里填上合适的小数。5分米=()米45公顷=()平方千米5元2角7分=()元2.一个数的整数部分的最低位和小数部分的最高位上都是1,百位上是2,百分位上是8,其余各位上都是0,这个数是(),读作(),把它改写成三位小数是()。3.根据实际情况给下面横线上的数点上小数点,再读一读。4.一只成年大熊猫的体重大约是120千克,是吨,也就是()(填小数)吨。5.比较大小。6.吸烟不但有害健康,而且污染环境。每人每天少吸1支
第4单元小数的意义和性质 (3).doc
第4单元小数的意义和性质课标告诉我们:本单元要求大家了解小数的产生,理解并掌握小数的意义,小数的基本性质,会正确比较小数的大小,小数点位置移动引起小数大小变化规律,会对一个数进行不同单位的改写;会求一个数的近似数。这部分知识在生活中无处不在,是我们生活中的数学。第1课时小数的产生和意义教学目标:1、了解小数的产生,理解和掌握小数的意义。2、初步理解整数、小数、分数之间的联系。3、激发学习兴趣,培养合作探究的学习习惯。教学重难点:理解和掌握小数的意义。理解小数的计数单位和它们
第4单元 小数的意义和性质[3].doc
第4单元小数的意义和性质第10课时小数的近似数(1)【教学目标】能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。【教学重难点】求一个小数的近似数。【教学过程】课堂教学过程设计教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新课复习导入:根据要求改写成近似数。245600985省略亿位后面的尾数是()省略百万位后面的尾数是()省略万位后面的尾数是()四舍五入到百位是()师:求一个整数的近似数用的是“四舍五入”法。在实际应用小数的时候,往往没必要说出它的准确数,只要说出它的近似数就够了。例如,量得小明
2021秋五年级数学上册 第3单元 小数的意义和性质第3课时 小数的性质教案 苏教版.docx
小数的性质教学目标:1.使学生理解小数的性质,加深对小数意义的理解。2.让学生根据需要把小数化简或是把整数改写成指定数位的小数。3.使学生学会运用直观的教学手段理解掌握新知识,学会有顺序地观察问题、对比分析问题、概括知识。教学重难点:1.对小数的性质这一概念的准确理解和把握。2.在实际中恰当应用小数的性质。教学用具:投影仪。教学过程:一、课堂规划1.谈话。仔细观察你就会发现,在商店里,经常把商品的标价写成这样的小数:手套每副4.50元,毛巾每条3.00元。2.提问。这里的4.50元和3.00元分别是多少钱