2021四年级数学上册 八 垂线与平行线第2课时 角的度量(角的来历)拓展资料 苏教版.docx
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2021四年级数学上册 八 垂线与平行线第2课时 角的度量(角的来历)拓展资料 苏教版.docx
角的来历小圆点是天空中最快乐的成员。可是有一天,它和太阳公公玩,一不小心,“啪”地从空中摔了下来,还把太阳公公的两根胡须扯下来了。“这怎么办呢?”小圆点对躺在地上的两条射线说。这时,圆规大叔来了。对小圆点说:“不要紧,我来把你和两条射线接起来,不过,连起来就不见得是一条直线了。”“那是怎么回事呢?”小圆点问。“你看,”圆规在叔边说边拉起了两条射线,把它们连在一起,结果呢?(见下图)∨小圆点惊叫一声,“这是什么呀?怎么还有一个拐角呢?”圆规大叔告诉它,“射线接头的地方叫做角的顶点,从角的顶点引出的两条射线叫
2021四年级数学上册 八 垂线与平行线第2课时 角的度量教案 苏教版.docx
角的度量教学内容:教材第七册第79~80页例3、“练一练”,第81~82练习十三第5~7题。教学目标:1、使学生通过观察、操作和交流等活动,认识角的测量工具量角器和角的计量单位,学会用量角器量角的方法,能用量角器量出角的度数。2、让学生经历“实践——归纳”的学习过程,进一步体会操作实践是学习数学方法的有效途径,培养观察、归纳等能力及空间观念。3、使学生主动参与数学活动,积极与他人交流,获得愉快的情感体验。教学重点:量角的方法教学难点:正确操作量角器量角教学步骤一、创设情境引入课题出示三个大小不同的角:能比
2021秋四年级数学上册 八 垂线与平行线第2课时 角的度量习题课件 苏教版.ppt
第八单元垂线与平行线
2021四年级数学上册 八 垂线与平行线第3课时 角的分类和画角(各种角的由来)拓展资料 苏教版.docx
直角、钝角、锐角、平角、周角的历史由来周角:1周角=360°,古人发现这种角的大小与圆周相等,因此称为“圆周角”,简称“周角”.平角:1平角=180°,古人发现这种角的两条射线正好向两个相反的平行方向射出,因此称为“平角”.钝角:“钝刀子割肉——越割越疼”,古人发现这种角与“钝刀子”的形状很相似,因此称为“钝角”.直角:古代造房子等要拉墨线,魔仙要求垂直于地面,而这样的角在生活中就被称为“垂直角”,简称“直角”.锐角:“锐不可当”,古代军队出击,最重要的是锐气,而这种角与具有锐气的军队阵型相似,因此称为“
2021秋四年级数学上册 第八单元 垂线与平行线第2课时 角的度量教案 苏教版.docx
第2课时角的度量【教学内容】教科书第79~80页例3和相关练习。【教学目标】1.使学生通过观察和交流,认识量角器,了解量角器的基本构造,知道角的计量单位,初步学会用量角器量角。2.使学生在用三角尺上的角去量角的过程中,产生统一角的度量工具和计量单位的需要;通过用量角器量角,进一步认识角的大小,初步形成角的大小的空间观念。【教学重、难点】重点:理解、掌握量角器量角的方法,正确量出角的度数。难点:根据测量情况,区分内外刻度,正确读出每个角相应的度数。【教学过程】一、导入新课1.出示活动角,提问:这是一个活动角