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2021秋四年级数学上册 八 垂线与平行线第2课时 角的度量习题课件 苏教版.ppt
2024-11-16
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子璇****君淑
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第八单元垂线与平行线
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第2课时角的度量123谢谢观看！
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2021秋四年级数学上册 第八单元 垂线与平行线第2课时 角的度量教案 苏教版.docx
第2课时角的度量【教学内容】教科书第79~80页例3和相关练习。【教学目标】1.使学生通过观察和交流，认识量角器，了解量角器的基本构造，知道角的计量单位，初步学会用量角器量角。2.使学生在用三角尺上的角去量角的过程中，产生统一角的度量工具和计量单位的需要；通过用量角器量角，进一步认识角的大小，初步形成角的大小的空间观念。【教学重、难点】重点：理解、掌握量角器量角的方法，正确量出角的度数。难点：根据测量情况，区分内外刻度，正确读出每个角相应的度数。【教学过程】一、导入新课1.出示活动角，提问：这是一个活动角
2024-04-23
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2021秋四年级数学上册 第八单元 垂线与平行线第2课时 角的度量课堂达标训练 苏教版.doc
角的度量一、填空题。1.角的计量单位是（），用符号（）表示。角的大小用（）来测量。2.量角时，量角器的中心与（）重合，零刻度与（）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。二、判一判。1.用三角尺就能准确地测出角的大小。（）2.角的两边越长，角就越大。（）3.一个60°的角，用3倍放大镜看，这个角就是180°。（）三、用量角器画角。65°120°40°四、数一数下图中各有几个角。（）个（）个参考答案：1.度°量角器2.角的顶点角的一条边度数二、1.×2.×3.×三、略四、87
2024-04-23
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2021四年级数学上册 八 垂线与平行线第2课时 角的度量教案 苏教版.docx
角的度量教学内容：教材第七册第79~80页例3、“练一练”，第81~82练习十三第5~7题。教学目标：1、使学生通过观察、操作和交流等活动，认识角的测量工具量角器和角的计量单位，学会用量角器量角的方法，能用量角器量出角的度数。2、让学生经历“实践——归纳”的学习过程，进一步体会操作实践是学习数学方法的有效途径，培养观察、归纳等能力及空间观念。3、使学生主动参与数学活动，积极与他人交流，获得愉快的情感体验。教学重点：量角的方法教学难点：正确操作量角器量角教学步骤一、创设情境引入课题出示三个大小不同的角：能比
2024-04-23
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