2021一年级数学上册第5单元认识10以内的数第3课时 0的认识（关于0的故事）拓展资料苏教版-豆柴文库

2021一年级数学上册第5单元认识10以内的数第3课时 0的认识（关于0的故事）拓展资料苏教版.docx

关于0的故事大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

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2021一年级数学上册二 10以内数的认识第3课时认识0和10（关于0的故事）拓展资料冀教版.docx

关于0的故事大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

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2021一年级数学上册第5单元认识10以内的数第3课时认识0教案苏教版.doc

3认识0一课时教学内容认识0教材第17、的内容。教学目标1.通过学习,理解0的实际意义。2.会正确地读、写0。3.通过认数0,渗透数学就在我们身边的思想。重点难点理解0的含义,会正确地读、写0。教具学具主题图,投影,5个△,直尺,课件。教学过程一学前准备1.填数。14532.摆5个1。(1)从左数用手盖住第4个1。(2)从右数拿走4个1。3.接着画。345二探究新知1.认识0。(1)课件显示小兔子采蘑菇。(投影或图片)小兔子们提着篮子,高高兴兴地到树林里去采蘑菇,请看:第1只兔子采了几个蘑菇,用几来表示?

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2021一年级数学上册第5单元认识10以内的数(认识0-5及＝＞＜）习题苏教版.docx

核心考点突破卷3．认识0～5及＝、＞、＜一、看图写数。(12分)二、想一想，填一填。(每空1分，共31分)1.(1)和4相邻的两个数是()和()，2和4中间的数是()。(2)2前面相邻的数是()，3前面相邻的数是()。2．数一数，比一比。(1)()只()只(2)()只()只3．看图比较。4．()比()多()比()少三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”，在□里填上合适的数。(16分)1○23○54○01○1□＝55＞□2＜□□＞0四、画一画，你能行！(每小题5分，共15分)五、按要求涂色。(每小题4分，共12

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2021秋一年级数学上册第五单元认识10以内的数第3课时认识0教案苏教版.docx

第3课时认识0【教学内容】教科书第17~18页例3、例4和“想想做做”。【教学目标】知道0的两种含义：表示没有和起点，能规范整洁地书写0。【教学重、难点】重点：联系实际生活，体会0的含义。难点：从具体事物中抽象出0的不同含义。【教学过程】一、创设情境师：小白兔今天去采蘑菇了，我们一起去看看吧！出示教科书第一幅图。学生观察图，并汇报。（板书课题：认识0）二、探究新知1.0表示“一个也没有”。师：小白兔们采了多少个蘑菇?生：从左往右数第一只小兔采了3个。生：从左往右数第二只小兔采了2个。师：从左往右数第四只小

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