2021一年级数学上册 二 10以内数的认识第3课时 认识0和10(关于0的故事)拓展资料 冀教版.docx
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2021一年级数学上册 二 10以内数的认识第3课时 认识0和10(关于0的故事)拓展资料 冀教版.docx
关于0的故事大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了。
2021一年级数学上册 第5单元 认识10以内的数第3课时 0的认识(关于0的故事)拓展资料 苏教版.docx
关于0的故事大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了。
2021一年级数学上册 二 10以内数的认识第3课时 认识0和10教案 冀教版.docx
认识0教学内容:教材13-15页整体感知:(教材分析)本课是在学生认识了1-5各数后,认识比较抽象的“0”。教学时通过连续的演示过程,让学生体验0的产生——一个也没有用0表示。使学生进一步体会0也和5、4、3、2、1一样,也是一个数,帮助学生建立数感。本课的主要内容有:0的产生——0的意义——0还表示什么(开始、分界线)——生活中的0(站位)——0的写法(示范—描红—独立写)因此本课重点是让学生理解0的意义,学写0。通过生活中的实例了解0的意义,体会0在生活中的作用,建立数感。0的含义比较广泛,除了表示没
一年级数学上册 一 快乐的校园 10以内数的认识《0的认识》关于0的故事拓展资料素材 青岛版六三制.docx
关于0的故事大约1500年前欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号按照一定规则把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里不需要“0”这个数字。而在当时罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现有了“0”进行数学运算方便极了他非常高兴还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。后来“0”终于在欧洲被广泛使用而罗马数字却逐渐被淘汰了。
一年级上数学教案10以内数的认识 0的认识 _ 冀教版.docx
一年级上数学教案10以内数的认识0的认识_冀教版一年级上数学教案10以内数的认识0的认识_冀教版一年级上数学教案10以内数的认识0的认识_冀教版10以内数得认识—0得认识教学目标:1、通过熟悉得事物理解0得意义,了解0在实际生活中得简单应用。2、能正确书写0,会用0表示一些熟悉得事物。3、初步感受数学与生活联系,增强学习得兴趣.教学重难点:理解0得含义,会用0表示一些熟悉得事物,会用0表示一些熟悉得事物。教学过程:一、复习导入复习前面学习得1---9得数字,然后展示课件出示下面图片.师:(上面得图)盘子里