2021一年级数学上册 二 10以内数的认识第4课时 认识第几(数字趣联)拓展资料 冀教版.docx
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2021一年级数学上册 二 10以内数的认识第4课时 认识第几(数字趣联)拓展资料 冀教版.docx
数字趣联宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试,他们到达试院时已为时已晚,考官说:“我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场。”考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟。苏东坡对出的下联是:十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今日一定要中。考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中,将读书人的艰辛与刻苦情况描写得淋漓尽致。
2021一年级数学上册 二 10以内数的认识第4课时 认识第几教案 冀教版.docx
认识第几教学内容:教材22~23页教学目标:1、知识与技能:会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。2、过程与方法:通过观察和动手操作理解几个和第几的关系。3、情感态度与价值观:通过教学活动,在具体情境中加深对序数意义的理解。培养学生参与操作活动的兴趣和积极性,体验与同学交流自己个性化做法的乐趣。教学准备:课件或教学挂图教学过程:教师活动小朋友们,你们看,老师在黑板上贴了些小动物的图片,它们在干什么?你们还发现了什么?教师引导请把你们自己看到的说给同学们听一听好吗?学生通过看图数数发现数学信息。(有5
2021一年级数学上册 二 10以内数的认识第5课时 顺序(数字的由来)拓展资料 冀教版.docx
数字的由来在生活中,我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。那么你知道这些数字是谁发明的吗?这些数字符号原来是古代印度人发明的,后来传到阿拉伯,又从阿拉伯传到欧洲,欧洲人误以为是阿拉伯人发明的,就把它们叫做“阿拉伯数字”,因为流传了许多年,人们叫得顺口,所以至今人们仍然将错就错,把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。现在,阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符号。
2021一年级数学上册 三 认识图形第1课时 认识图形(数字趣联)拓展资料 冀教版.doc
数字趣联宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试,他们到达试院时已为时已晚,考官说:“我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场。”考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟。苏东坡对出的下联是:十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今日一定要中。考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中,将读书人的艰辛与刻苦情况描写得淋漓尽致。
2021一年级数学上册 二 10以内数的认识第1课时 1-9各数的认识(数字歌歌词)拓展资料 冀教版.docx
数字歌歌词1像树铅笔细又长;2像小鸭水中游;3像耳朵听声音;4像红旗迎风飘;5像钩子挂衣服。