2021一年级数学上册 一 快乐的校园——10以内数的认识(10以内数的大小比较)习题 青岛版六三制.docx
一条****淑淑
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2021一年级数学上册 一 快乐的校园——10以内数的认识(10以内数的大小比较)习题 青岛版六三制.docx
核心考点突破卷2.10以内数的大小比较一、比一比,填一填。(每空1分,共10分)1.2.二、在○里填上“>”“<”或“=”。(每空1分,共8分)5○62○46○98○57○74○33○09○8三、按要求涂一涂。(8分)大于5的涂黄色,小于5的涂绿色,等于5的涂红色。四、按要求做题。(每空2分,共14分)1.在多的下面画“√”,少的下面画“○”。(1)(2)2.下面的说法对吗?对的画“○”,错的画“△”。3.判断:和同样多。()(画“√”或“×”)五、按要求做一做。(共60分)1.按要求圈一圈,比一比。(1
2021一年级数学上册 一 快乐的校园——10以内数的认识(10以内数的认识)习题 青岛版六三制.docx
核心考点突破卷1.10以内数的认识一、照样子,连一连。(5分)二、数一数,写一写。(6分)三、发射火箭。(按规律填数)(每空2分,共14分)四、数一数,填一填。(共17分)1.数一数,圈出对应的数。(8分)2.(1)图中有()个水果。(1分)(2)有()个,有()个有()个,有()个。(4分)3.(1)(2)一共有()双鞋,一共有()束气球,有()只。(2分)有()只。(2分)五、在□里填上合适的数。(每空1分,共8分)六、数一数,把不够的补上,多余的划掉。(每题2分,共12分)1.9○○○○○○○___
试题-全国-2019_一年级数学上册 一 快乐的校园-10以内数的认识《比大小》10以内数的大小比较同步习题 青岛版六三制.docx
110以内数的大小比较一、填空题。1.比9大1的数是(10);比5大3的数是(8);比6大2的数是(8);比6小2的数是(4);比8大2的数是(10)。2.在括号里填上“>”“<”或“=”。4()50()17()610()9比3大3的数()6比9小5的数()4二、判断。1.10比9多2()。2.比8大1的数是10()。3.比8小1的数是7()。4.7比6少1()。5.10比8多2()。6.6比9少3()。答案:一、1.8;10;8;8;4;10。2
课件-全国-2019_一年级数学上册 一 快乐的校园-10以内数的认识《比大小》10以内数的大小比较课件 青岛版六三制.ppt
10以内数的大小比较反馈旧知反馈旧知信息展示新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究哪班拉拉队的人数少?﹥大于号,小于号;开口跟着大数跑,尖尖对着小数笑,两边相等画等号。边学边练巩固训练巩固训练巩固训练课堂小结
教案-全国-2019_一年级数学上册 一 快乐的校园-10以内数的认识《比大小》10以内数的大小比较教学设计 青岛版六三制.docx
610以内数的大小比较课题10以内数的大小比较课时使用日期教学目的1.借助“拔河”的情境感受数量之间的大、小以及相等的关系。学会用一一对应的方法操作学具来比较数的大小。2.认识大于号、小于号和等号,会用这三种符号表示数量之间的关系,并正确读出关系式。3.建立初步的数感,学会观察、操作学具。4.培养对数学学习的兴趣和提出数学问题的意识。教学重点认识大于号、小于号和等号,会用这三种符号表示数量之间的关系,并正确读出关系式。教学难点学会用一一对应的方法操作学具来比较数的大小。教具课件。教学过