2020-2021学年物理教科版必修1课时作业：2-3 弹力 WORD版含解析.doc

课时作业11弹力时间：45分钟一、单项选择题1．减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的安全，当汽车前轮刚爬上减速带时，减速带对车轮的弹力为F，下图中弹力F画法正确且分解合理的是(B)解析：减速带对车轮的弹力方向垂直车轮和减速带的接触面，指向受力物体，故A、C错误．按照力的作用效果分解，将F可以分解为水平方向和竖直方向，水平方向的分力产生的效果减慢汽车的速度，竖直方向上分力产生向上运动的作用效果，故B正确，D错误．故选B.2．下列说法正确的是(D)A．木块放在桌面上受到向上的支持力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是竖直向上D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的解析：弹力是由施力物体发生形变产生的，所以，A、B选项均错，而D选项正确．绳对物体的拉力总是沿绳指向绳收缩的方向，但不一定沿竖直方向，所以C错．3．下列叙述中错误的是(C)A．压力、支持力和拉力都是弹力B．压力和支持力的方向总是垂直于接触面C．轻绳、轻杆上产生的弹力方向总是在沿着绳、杆的直线上D．轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在沿杆的直线上解析：由课本知识可知A、B所述正确．杆不同于绳，杆可以发生拉伸形变、压缩形变和弯曲形变，所以杆的弹力方向不一定沿杆，要具体情况具体分析，故D选项正确．本题选C.4．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m，悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为(D)A．L0＝0.02mk＝500N/mB．L0＝0.10mk＝500N/mC．L0＝0.02mk＝250N/mD．L0＝0.10mk＝250N/m解析：由胡克定律知F1＝k(L1－L0)，①F2＝k(L2－L0)，②由①②解得：L0＝0.1m，k＝250N/m.5．如右图所示，两个木块的质量分别为m1和m2，两个轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧．在此过程中下面的木块移动的距离为(C)A.eq\f(m1g,k1)B.eq\f(m2g,k1)C.eq\f(m1g,k2)D.eq\f(m2g,k2)解析：在没有施加外力向上提时，弹簧k2被压缩，其压缩的长度为：Δx＝eq\f(m1＋m2g,k2)，在用力向上缓慢提至m1刚离开上面的弹簧时，上面弹簧弹力为零，弹簧k2仍被压缩，其压缩量为：Δx′＝eq\f(m2g,k2).所以在此过程中，下面的木块移动的距离为Δx－Δx′＝eq\f(m1g,k2).二、多项选择题6．下列关于弹力的说法中正确的是(AD)A．绳拉物体时绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向B．静止在水平路面上的汽车受到的支持力，是汽车轮胎发生了形变而产生的C．水杯放在水平桌面上对桌面施加的弹力，是桌面发生微小形变而产生的D．用细竹竿拨动水中漂浮的木块，木块受到的弹力是竹竿形变而产生的解析：绳中弹力的方向与绳子形变的方向相反，所以选项A正确；静止在水平路面上的汽车受到的支持力，是地面发生了形变而产生的，所以选项B错误；水杯放在水平桌面上对桌面施加的弹力，是水杯发生微小形变而产生的，所以选项C错误；用细竹竿拨动水中漂浮的木块，木块受到的弹力是竹竿形变而产生的，所以选项D正确．7．为能观察到我们难以感觉的微小形变，某同学在一只扁玻璃瓶里面盛满水，用穿有透明细管的橡胶塞封口，使水面位于细管中，如图所示．用手捏瓶，可看到管中的水面明显变化，说明瓶发生了实验者难以感觉到的微小形变．为使该实验更有说服力，管和瓶应选用(BC)A．软塑料瓶B．玻璃瓶C．内径较细的管D．内径较粗的管解析：本实验是为了观察微小形变，所以不能用形变明显的软塑料瓶，而要选玻璃瓶．玻璃瓶的微小形变，可以通过细管放大，用手捏玻璃瓶的力越大，管中水面上升越高，说明形变量越大，故B、C正确．8．在学习胡克定律的过程中，某小组同学决定测量弹簧测力计上弹簧的劲度系数，为此设计了如图所示的装置．其中P、Q为两个相互连接的弹簧测力计，P的劲度系数为k1，Q的劲度系数为k2.实验过程中在Q的下方挂上重物(弹簧形变不超出限度)，读出其拉力为F，再从左侧的刻度尺中读出Q下降的高度为h(不包含指针和下方的挂钩)．忽略两个弹簧测力计自身的重力，则根据以上方法及数据(ACD)A．可测定弹簧测力计P的劲度系数k1B．可测定弹簧测力计Q的劲度系数k2C．弹簧测力计Q的读数F＝k1hD．即使没有弹簧测力计Q，只用一个弹簧测力计P也可以测量k1解析：弹簧测力计P和