2020-2021学年高一物理人教版必修一同步课时作业（13）弹力 WORD版含解析.doc

2020-2021学年高一物理人教版必修一同步课时作业（13）弹力1.关于弹力的方向,以下说法正确的是()A.压力的方向总是垂直于接触面,并指向被压物体B.支持力的方向总是垂直于支持面,并指向被支持物体C.绳对物体拉力的方向总是沿着绳,并指向绳收缩的方向D.杆对物体的弹力总是沿着杆,并指向杆收缩的方向2.关于弹性形变，下列说法正确的是()A.物体形状或体积的改变叫弹性形变B.一根钢筋用力折弯后的形变就是弹性形变C.物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变D.物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变3.在各项体育运动中,有弹力出现的情况比较普遍,如图所示就是一个实例,在运动员离开跳板之前,下列说法正确的是()A.跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变B.跳板和运动员的脚都发生了形变C.运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的D.跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的4.关于弹力和形变的理解，下列说法正确的是（）A.轻杆对物体的弹力总是沿着轻杆的方向B.木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块发生微小形变而产生的C.用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竿的推力是由于木头发生形变而产生的D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的5.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为的斜面上，杆的另一端固定一个重为4N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力（）A.大小为4N，方向平行于斜面向上B.大小为2N，方向平行于斜面向上C.大小为4N，方向垂直于斜面向上D.大小为4N，方向竖直向上6.如图所示，将一个钢球分别放在甲、乙、丙三个容器中，钢球与各容器的底部和侧壁相接触，处于静止状态。若钢球和各容器的接触面都是光滑的，各容器的底面均水平，则以下说法中正确的是（）A.各容器的侧壁对钢球均无弹力作用B.各容器的侧壁对钢球均弹力作用C.甲容器的侧壁对钢球无弹力作用，其余两种容器的侧壁对钢球均有弹力作用D.乙容器的侧壁对钢球有弹力作用，其余两种容器的侧壁对钢球均无弹力作用7.关于弹力,下列说法正确的是()A.静止放在水平桌面上的物体对桌面的压力就是该物体的重力B.压力、支持力、绳中的张力的大小都可以根据胡克定律求出C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同8.如图所示,A、B、C三个物体叠放在水平桌面上处于静止状态,那么以下说法正确的是()A.物体A对C有向下的压力作用B.物体A和B对地面都有压力作用C.地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的D.物体A对B的压力是由于B物体发生形变要恢复原状产生的9.如图所示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为,其大小关系是()A.B.C.D.10.如图所示,物体A分别与水平面、竖直墙面以及物体B紧密接触,所有接触面均光滑,均静止,则()A.物体A受三个弹力作用B.物体A受两个弹力作用C.物体B受两个弹力作用D.物体A和物体B均只受一个弹力作用11.一个长度为L的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为m的小球时,弹簧的总长度变为2L。现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接,、两小球的质量均为m,则两小球平衡时,(不考虑小球的大小,且弹簧都在弹性限度范围内)B小球距悬点O的距离为()A.3LB.4LC.5LD.6L12.某实验小组在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，将不同数量的钩码分别挂在竖直轻弹簧的下端，测量时弹簧始终处于弹性限度内，根据实验所测数据，作出的所挂钩码的总重力G与弹簧总长L的关系图像如图所示。则（1）该弹簧的劲度系数为_________N/m；（2）由图像可求出，弹簧的弹力F跟弹簧长度L之间的关系式为____________N。13.某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验。（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在________方向（填“水平”或“竖直”）。（2）弹簧自然悬挂，待弹簧_______时，长度记为，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为至，数据如表：代表符号数值（cm）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一个数值记录不规范，代表符号为______。由表可知所用刻度尺的分度值为_________。（3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_________的差值（填“”或“”）（4）由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表中数据可知砝码盘的质量为_______g（结果保留两位有效数字，g取）。14.某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安