2019-2020学年高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第2课 北魏孝文帝的改革措施课时跟踪训练 新人教版选修1.doc

第2课北魏孝文帝的改革措施课时跟踪检测1．北魏孝文帝曾大力推行均田制，所谓的“均田”是指()A．按全国人口平均分配土地B．将国家掌握的无主荒地，有限度地授予无地、少地农民C．对广大农民平均分配土地D．不侵犯地主阶级占有的土地解析：选B均田制是一种封建的土地国有制度，就是将政府掌握的无主荒地授予无地或少地的农民，以发展农业生产，稳定社会秩序，增加政府收入。故选B。2．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫一人给田二十亩，课莳余，种桑五十树”“桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外杂调。”以下最能反映材料信息的是()A．政府分配的土地全部归农民所有B．国家将土地按人口多少进行分配C．国家将土地分成小块分给农民耕种D．耕种国家土地的农民需承担国家的租役解析：选D从孝文帝改革中规定的土地分配方案、承担的义务可以看出，孝文帝改革中农民耕种国家土地的同时，需要承担租税的义务，故D项与题意相符。3．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书·良吏传序》)。这种状况出现的主要原因是()A．整顿吏治，实行俸禄制B．移风易俗C．推行均田制和新租调制D．迁都洛阳解析：选A从材料可以得出，整顿纲纪，赏罚严明，改革旧制，官吏多遵纪守法，也就是吏治有所好转，所以符合题意的是A项。4．北魏孝文帝在改革中实行了三长制，它的实行()①取代了宗主督护制②调整了鲜卑族统治阶层内部的矛盾③巩固了中央集权④增加了国家的赋税收入A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：选C三长制是北魏统治者实行的新的基层管理制度，不是调整鲜卑族统治阶级内部矛盾的措施，将带②的选项排除，故选C项。5．北魏孝文帝下诏说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。”为此，他决定()A．将无主的荒地分给农民B．采取重文轻武政策C．大量引进南方优秀人才D．南下并定都于洛阳解析：选D材料阐述了定都平城的不合理之处，采取的措施就是迁都洛阳，故D正确。其他选项在材料中没有体现。6．孝文帝迁都洛阳之后，出现了一批“冬则居南，夏则居北”的候鸟般的“雁臣”，这种现象说明()①部分鲜卑贵族对迁都存在对立情绪②鲜卑族人与故乡的联系难以彻底割断③孝文帝通过局部的让步来保证全局④迁都因为多数人的反对最终宣告失败A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选A解题的突破口在④，孝文帝迁都洛阳的决心并未因保守贵族的反对而动摇，最终取得成功，因此④表述有误，包含④的予以排除。故选A项。7．北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是()A．提高拓跋氏的政治地位B．改变鲜卑族的生活习惯C．确立北魏皇族的正统地位D．实现鲜卑族与汉族的平等解析：选C材料反映的是孝文帝改革的封建化，材料中的“万物之元”等都是明显的封建正统思想的表现，故选C项。A项有一定迷惑性，拓跋氏已经是皇族，不存在提高政治地位的问题。8．《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……于是诏：年三十以上，习性以久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”下列对这一诏令的理解确切的是()A．罢免不会说汉话的官员B．提倡官员说汉话而不说鲜卑话C．上朝议事不准说鲜卑话D．罢免在朝廷上不说汉话的官员解析：选B阅读题干中所给的材料“年三十以上，习性以久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”，可知A、C、D三项的说法错误，因为由材料可知对三十岁以上和三十岁以下的官员是区别对待的。故此题选B项。9．阅读下列材料，回答问题。材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——《魏书》材料二：北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。于是，公元493年，这位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路上秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了，于是这位皇帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！于是宣布定都洛阳，次年正式迁都……南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”(1)根据材料一并结合所学知识，概括北魏孝文帝迁都的原因。(2)孝文帝迁都有什么历史影响？给我们什么样的启示