2014—2015学年上学期期中学业水平测试高三生物试题.doc

2014-2015学年上学期期中学业水平测试高三生物试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题）两部分。考试时间90分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卷上的文字信息，然后在答题卷上作答，在试题卷上作答无效。第I卷（选择题，共50分）一、选择题（本题包括30个小题，每小题只有一个选项符合题意。1-10每小题1分，11-20每小题2分，共50分。）1.细胞的结构成分最相似的是A．拟核和细胞核B．细胞膜和细胞壁C．核糖体和染色体D．内质网膜和高尔基体膜2．下图表示细胞膜的结构示意图，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是A．如图示为肝细胞膜，则CO2的运输方向是Ⅱ→ⅠB．若某毒素破坏细胞内线粒体的功能，则会影响b过程C．图中显示的细胞膜结构模型是流动镶嵌模型D．细胞间识别、免疫与①有关，细胞癌变后①含量无变化3.下列有关细胞的叙述，正确的是①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA②细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新A．①③⑤B．②④⑤C．②③④D．②③⑤4.下列物质分子、结构与功能的对应，不正确是A.乙酰胆碱－突触小泡－信号分子B.纤维素－细胞壁－储能物质C.脱氧核糖核酸－染色体－遗传物质D.磷脂－细胞膜－基本支架5.细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是6.将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，下列说法正确的是A．在萌发过程中，胚乳组织中的淀粉被彻底水解成ATP，为种子萌发提供能量B．胚乳的营养物质在萌发过程中全都转化成幼苗的组成物质C．在萌发的96～120h阶段，种子的呼吸速率最大D．若保持实验条件不变，120h后萌发种子的干重将下降，原因是幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用7．右图为家族性高胆固醇血症病因示意图。下列相关叙述错误的是A．患者肝细胞中胆固醇含量比正常人高B．脂质的代谢与肝细胞的功能密切相关C．该病的根本原因可能是遗传物质的改变D．该病的直接原因是细胞膜上的脂质受体有缺陷8.如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内且稳定。下列分析错误的是A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B.乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3的生成量多C.图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度D.丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变9.一些生物学现象可以用数学模型表示。下列对各曲线所表达的生物学含义的描述，正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化③丙图可表示酵母菌呼吸时02浓度和CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系A.①②B.②③C.①④D.③④10．植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响，下图所示有关曲线表示正确的是11.TGF­β1­Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF­β1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡12．下面为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是A．图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系B．图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关C．在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加D．X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中13.下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素标记法的是①恩格尔曼发现光合作用的场所②证明植物进行光合作用时光能转换为化学能③鲁宾和卡门证明光合作用释放O2的来源④CO2的固定过程中碳元素的转移途径=5\*GB3⑤分泌蛋白的合成与运输——证明细胞器之间的协调配合A．①③④B．②④=5\*GB3⑤C．①②④=5\*GB3⑤D．③④=5\*GB